九年级语文上册第1课《沁园春雪》学案_第1页
九年级语文上册第1课《沁园春雪》学案_第2页
九年级语文上册第1课《沁园春雪》学案_第3页
九年级语文上册第1课《沁园春雪》学案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教师寄语：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。长征（七律）学习目标：1抓住关键语句，理解课文内容，领略词的意境，体会作者的思想感情。2学习本词写景、 抒情、议论相结合的写作手法及比喻、拟人等多种修辞手法综合运用的艺术效果。3理解文章的思想内容及其抒发的革命豪情。4. 有感情地朗读并背诵全词基础知识：1、给下列加线的字注音。原驰蜡（）象分（）外妖娆如此多娇（）稍逊风骚（）成吉思汗（）数（）风流人物2、解释下列加线的词。惟余（）莽莽须（）晴日竞（）折腰略输（）文采数（）风流人物俱（）往矣3自由朗读全文请同学

2、们放声朗读全文，初步感知词所描写的内容。（思考：词的上下阕各描写了怎样的画面？）个别示范朗读， 自评（你是如何处理重读、 停顿的）；同学点评， 穿插老师点拨。（把握关键处： 如“冰封”和“雪飘”动静结合； “望”领起七句写景；山舞的“舞” 、原驰的“驰” ；竞折腰的“竞” ；“惜”等）理解探究：4. 文章的标题“沁园春雪”由两个部分构成，分别起什么作用？5这首词分上下两片，内容上分别有什么侧重？6. 反复诵读课文，想想毛泽东在词中抒发了什么样的感情。合作释疑：阅读全 词，完成后面对问题。7、找出词中“望”和“惜”所统领的内容默写在下面的横线上。望第1页共 4页惜8、简析诗句“山舞银蛇，原驰蜡象

3、”。9、对“俱往矣，数风流人物，还看今朝”应怎样理解？品读梳理：上阕：写景（描写）“望”字统领的句子实写：“须晴日”三句虚写：前两句：过渡下阕：议论、抒情“惜”字统领的句子：评古后三句：论今（主旨）总结历史俱往矣；歌颂当今英雄拓展延伸：阅读下面毛主席的词卜算子咏梅，说说看这首词中赞美了“梅”的哪些优秀的品质。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。答：10、课外收集咏雪的诗文佳句，并作欣赏点评，整理到钻井的收藏夹中。参考答案1、 l fnjiosohnsh2、剩下等 到纷纷欠缺算得上都3、略4、提示：“沁园春”是词牌，规定了词的形式，“雪”是题目，是词中描写的内容，相当于一般文章的题目。5 、提示：上片写景，下片议论抒情。6、要求：上片写景，抒发了毛主席对祖国山河的热爱；下片总伦理是人物，抒发诗人的问答抱负。第2页共 4页7、望 城内外欲与天公 比高。惜秦皇 武只 弯弓射大雕。8、从修辞上看，运用了比 和 偶的手法，化静 ，把静静的山脉和

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论