(人教版)2020高考历史一轮复习考点规范练16《两极世界的形成》(含解析) .doc

1、两极世界的形成1.关于“冷战”起因的研究,有学者指出:“从某种意义上说,美国是被西欧国家请来打冷战的。”该观点()A.表明了“冷战”源于西欧国家的主导B.反映了英国等西欧国家对“冷战”的推动C.揭示了美苏失去对“冷战”的控制权D.说明了西欧与美国战略目标的一致性答案: B解析: 材料观点认为,从某种意义上而言,“冷战”的出现与西欧有关,但不能表明“冷战”是西欧主导的,故A项错误;根据材料“从某种意义上说,美国是被西欧国家请来打冷战的”,可知英国等西欧国家推动了“冷战”的发生,故B项正确;材料观点是讨论“冷战”的起因,而不是“冷战”的控制权,故C项错误;材料不能说明西欧与美国战略目标的一致性,故

2、D项错误。2.1947年6月5日,美国国务卿马歇尔正式提出了后来被称为“马歇尔计划”的“欧洲复兴计划”,提出要通过对欧洲的经济援助,“使自由经济制度赖以存在的政治和社会条件能够确立”。这说明美国实施马歇尔计划的目的在于()A.稳定西欧各国的资产阶级政权B.援助西欧复兴经济C.赢得西欧民众对美国的好感D.奠定建立北约组织的基础答案: A解析: 题干材料中的“自由经济制度”指资本主义的经济制度,材料强调了资本主义经济制度“赖以存在的政治和社会条件”,故A项符合题意;根据材料中“自由经济制度赖以存在的政治和社会条件能够确立”及设问“目的在于”,可知B项不符合题意;材料没有涉及欧洲民众的态度和北约的建

3、立,故C、D两项均不符合题意。3.20世纪60年代中期的“时代情绪”,可以用许多学者的论文标题来表达,如在帝国主义的机制下拉丁美洲开发和未开发欧洲如何导致非洲的欠发达。这反映了当时()A.西方国家对外殖民扩张加剧B.“冷战”背景下国际形势的紧张C.不结盟运动致力于经济斗争D.世界多极化趋势的日益加强答案: B解析: 20世纪60年代中期,西方国家对外大肆殖民扩张业已结束,故A项错误;20世纪60年代中期正处于“冷战”时期,东西方的意识形态尖锐对立,题干中论文的标题也反映了这一形势,故B项正确;题干反映的是资本主义阵营对世界的不利影响,与不结盟运动和世界多极化趋势都没有直接关系,故C、D两项均错

4、误。4.下图为1956年“冷战”时期的一幅讽刺漫画“画皮”。该漫画意在表明()A.西方国家组建军事集团遏制苏联B.经济渗透是霸权政策的重要手段C.美元中心体系便于美国经济扩张D.美国推销价值观念试图控制西欧答案: B解析: 根据漫画中美国为北大西洋军事盟约涂色,可知北大西洋公约组织受美国控制;根据美元符号“$”,可知美国能控制北大西洋公约组织主要是基于其对成员国的经济渗透,故B项正确。A、C、D三项均不符合题意。5.1953年2月2日,美国总统艾森豪威尔“要求国会通过决议,不承认过去与外国政府达成的秘密协定(指雅尔塔协定)”。这表明他()A.坚持推行对苏“冷战”B.主张与苏联结成同盟C.要牵制

5、国会的立法权D.极力地维护两极格局答案: A解析: 雅尔塔协定奠定了以美苏为中心的世界格局,材料中艾森豪威尔不承认雅尔塔协定,即欲遏制苏联,对苏“冷战”,从而建立以美国为中心的单极世界,故A项正确;“主张与苏联结成同盟”与材料不符,故B项错误;材料未体现出艾森豪威尔要牵制国会的立法权,故C项错误;艾森豪威尔不承认雅尔塔协定就是欲建立美国独霸的单极世界,故D项错误。6.阅读材料,完成下列要求。材料一马歇尔计划:从提出到实施大事记1947年6月5日马歇尔提出援助欧洲的经济计划。6月底7月初英、法、苏三国商讨参加马歇尔计划事宜。苏联提出援助应建立在各国分别提出要求的基础上,反对联合的欧洲援助计划。英

6、法不同意。苏联退出会议。7月9日斯大林训斥热衷于参与马歇尔计划的捷克斯洛伐克和波兰领导人,要求他们必须接受苏联的主张。8月苏联与六个东欧国家签订双边贸易协定。9月共产党情报局正式建立。1948年马歇尔计划正式实施。规定:运往西欧的美国过剩农产品在原销售价上追加不低于50%的利润。英国为接受援助与美国签订双边协定。之后,有英国议员强烈要求政府取消那些可能使英联邦蒙受损失的条件。根据王绳祖主编国际关系史(第七卷)等编制材料二美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权,每一方都认为对方威胁到己方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营;苏联则迂回到西方的背后,培养革命的盟友。苏联领导人忽而表现为防御性的焦虑,忽而

7、流露出攻击性的霸气。赫鲁晓夫时不时威胁发动核战以恫吓世界,旨在吓阻西方的入侵。其中一次的危机就是古巴导弹危机,但是危机最后双方都各退一步。摘编自美菲利普费尔南德兹阿迈斯托世界:一部历史(1)欧美国家围绕马歇尔计划产生了诸多矛盾。根据材料一,指出其中的两对矛盾及其焦点问题。结合所学知识,对19471948年围绕马歇尔计划的诸多矛盾发展的主要结果进行归纳概括。(2)根据材料二,概括学者认为推动“冷战”形势不断加剧的因素。结合所学知识,简述美苏对峙对世界局势产生的主要影响。参考答案: (1)矛盾:英国、法国与苏联围绕欧洲是否接受联合援助问题的矛盾;苏联与东欧某些国家围绕是否参加马歇尔计划的矛盾。焦点

8、:美国与苏联围绕控制欧洲而产生国家利益冲突。结果:美国从计划援助欧洲转变为事实援助西欧;美苏两极“冷战”形势进一步发展。(2)因素:美苏双方都认为对方威胁到了自己的利益;美苏双方各自成立政治军事阵营,推动对峙局面形成;苏联领导人的对外态度摇摆不定;苏联领导人发出核战争威胁言论。影响:美苏对峙加剧了世界形势动荡,和平遭受威胁;但双方势均力敌和寻求妥协也遏制了大规模战争的爆发。解析: 第(1)问,第一小问“矛盾”,根据材料一“苏联提出援助应建立在各国分别提出要求的基础上,反对联合的欧洲援助计划。英法不同意。苏联退出会议”,得出矛盾一是英国、法国与苏联围绕欧洲是否接受联合援助问题的矛盾;根据材料一“

9、斯大林训斥热衷于参与马歇尔计划的捷克斯洛伐克和波兰领导人,要求他们必须接受苏联的主张”,得出矛盾二是苏联与东欧某些国家围绕是否参加马歇尔计划的矛盾。第二小问“焦点”,根据材料一,从美国提出马歇尔计划,到苏联退出而且不准东欧国家参与马歇尔计划,并与东欧国家建立了双边贸易协定,得出其焦点为美国与苏联围绕控制欧洲而产生国家利益冲突。第三小问“结果”,根据材料一“1948年马歇尔计划正式实施”,得出结果一是美国从计划援助欧洲转变为事实援助西欧;根据材料一“苏联与六个东欧国家签订双边贸易协定”“共产党情报局正式建立”,得出结果二是美苏两极“冷战”形势进一步发展。第(2)问,第一小问“因素”,根据材料二“美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权,每一方都认为对方威胁到己方”,得出因素一是美苏双方都认为对方威胁到了自己的利益;根据材料二“西方盟国以条约组织包围了苏联阵营;苏联则迂回到西方的背后,培养革命的盟友”,得出因素二是美苏双方各自成立政治军事阵营,推动对峙局面形成;根据材料二“苏联领导人忽而表现为防御性的焦虑,忽而流露出攻击性的霸气”,得出因素三是苏联领导