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文档简介

1、如何有效对学生进行思想工作,如何有效对学生进行思想工作,引子： 随着我国改革开放的深入，随着社会的进步和转型，出现了诸多如“单亲家庭”、“留守儿童”等问题。这些问题的出现，使儿童传统的思想品德教育模式受到一定程度上的影响。 有些教师片面认为思想品德教育不是学校的主要学科，思想品德教育得过且过，致使小学生思想品德教育工作得不到有效开展。,实施思想教育工作的内容：,中华传统美德 校规校纪（班规班纪）,中华传统美德,以善为本的人伦思想。 自谦自责，严于律己、宽以待人的为人之道。 自尊自爱，讲情操、重气节的人格品质。 以公为先的人生价值观。,校规校纪（班规班纪）,佩戴标志 文明礼仪 爱清洁讲卫生 讲秩

2、序，守纪律 中小学生日常行为规范的各项要求，班级的各种规定 学校、班级的各种安全要求,实施小学生思想教育工作的几种途径,课堂讲解 榜样示范 检查督导 家庭教育,推荐五种方法：,塑造舆论法 在建班之初，班主任要民主制定切实可行的班规，利用班集体中文明的非正式群体及班委机构成员共同塑造、渲染一种文明向上的班集体舆论氛围。,推荐五种方法：,分化法 对班级中的“坏集团” 采取各个击破的战术，采用分化的方法，折散这个“团伙”，进行教育。,推荐五种方法：,孤立法 许多学生思想顽固不化、屡教不改、软硬不吃，但又不甘寂寞。教育这些学生，我们要合理利用他渴望交往的心理需求，设法让同学们先疏远他，把他陷入孤立无援

3、的境地，让他感受到犯错误会遭到别人的唾弃的痛苦。,推荐五种方法：,打击扶持法 面对思想顽固、缺少批评教育的学生，教师可以采取先打击后扶持的方法进行教育，把他们“打倒”后，再“扶起”来，使他在认识到错误的情况下接受老师的指导和帮助，并最终改掉坏习惯。,推荐五种方法：,暗示法 有些学生思想秉性不坏，学习较优秀，他们有时也会出现一些小错误。教师可以用暗示的方法提醒学生改正，这样可以保护他们的自尊心，给他们发现自身错误并改正的机会，保护了良好的师生关系，而他们也给同学们留下一个好的印象。,结束语：,教育有法，教无定法，贵在得法，任何学生的教育管理都必须建立在“依法执教”的基础和“以人为本”的教育理念之上。教育更是一种爱，是一种方法、一种艺术，需要我们不断地琢磨和探究。希望通过我们的行为，推到新华

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