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文档简介

1、背影（第 ）【学 目 】 要求：1感受文章所表达的父子情。2学 本文平 的 言和 神的 描写目 达成：1、理解文章具体描写父 “背影 ”的 。2、体味作者 之感 落泪的原因。学 流程：【 前展示】1.下列加点字注音交卸（ xi ）奔 （ sng） 橘子(j）晶 （ yng ） 迂腐（ y） 屑 ）(suxi栅 （ zh） 差使（ chi ）踌躇(chuch )(tu) 箸( zh)簌簌 (ss)2.看意思 出相 的 1.乱七八糟的 子蹒 跚(pnshn )颓唐 2. 落下的 子。3.凄惨暗淡，不景气。4.失 在家。5.短 停留。6.言行守旧，不合 宜。7.衰 落。8.看到某种情况，心里感到悲

2、。9.感情 在心里不得 泄。10. 小而繁多（的事）。【 境激趣】一个不懂得享受 的人，他的良知是 白的；一个不懂得回 的人，他的情感是自私的。世界上，有 多 包 着我 ，有些 是 致的，有些 是厚重的；有些 和 雨，有些 烈烈。 父 、母 、夫妻之 的 、 子女的 、 人的 ，已 成了中 文学史上永恒的主 。 今天我 就来学 一篇朱自清的 背影， 我 来真切的体会一下 的父 。第 1 页共 3 页【自学导航】1 、作者介 绍： 朱自清现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。194

3、8 年 8 月因贫病在北平逝世，年仅50 岁的。毛泽东在别了，司徒雷登一文中称赞他：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮，”“表现 了我们民族的英雄气概”。著有散文诗集踪迹，散文集背影、欧游杂记等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。2 介绍写作背 景：背影写于1925 年 10 月，当时作者在清华大学任教。1917 年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。【合作探究】1默读、朗读课文。2查字词典，为有关字词注音释义。3画出文中疑难词句。4文中最能感动你的地方在哪里?为什么会感动你呢 ?【展示提升】典例分析知识迁移1、请一同学朗读课文，其他同学思考：课文中令你最为感动的是什么?一般情况下，学生的回答大致有以下几种情况：文中“父亲”对儿子的无私。文中儿子对父亲的理解。【归纳总结】1、掌握本节课的文学常识和字词2.了解课文大意【板书设计】背影朱自清一、字注音交卸（ xi）奔丧 （ sng） 橘子(j ）晶莹（ yng ） 迂腐（ y） 琐屑 ）(su xi栅栏（ zh） 差使（ chi）踌躇)(ch uch颓唐(tu)举箸簌簌

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