人教版教学课件2.1通过神经系统的调节

1、第2章动物和人体生命活动的调节,第1节通过神经系统的调节,激情篮球,1. 队员之间是如何传递信息的？ 2 . 队员通过眼 耳获得的信息，是如何经过 自身的处理，并迅速作出反应的？ 3 . 队员要有良好的表现，身体的各个器官同样需要协调配合，这又是如何实现的？,问题探讨,神经元功能：,接受刺激、产生兴奋、传导兴奋,树 突,髓 鞘,细胞核,细胞体,轴 突,轴突末梢,神经纤维,神经元、神经纤维与神经,神经纤维：由神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同组成。,神经:许多神经纤维集结成束，外包由结缔组织形成的膜构成神经。,二、神经调节的结构基础和反射,1神经调节的基本方式反射 在中枢神经系统参与下

2、，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答叫做反射。 判断：草履虫能够趋利避害，含羞草叶被触碰后会下垂，这些属于反射吗？,不属于 属于应激性,如果有人用针刺了你一下，你感觉到了疼，这属于反射吗？,属于反射,（1）定义：,（2） 类型,非条件反射,条件反射,(先天性反射)动物通过遗传获得的先天就有的反射。如：吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等。,(后天性反射)动物在后天生活过程中通过训练学习逐渐形成的后天性反射。如：狗听到铃声流口水、人听到叫声回头、望梅止渴等。,2反射活动的结构基础反射弧 五部分感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器,（1）组成：,反 射 弧 的 结 构,三、兴奋在神经纤维

3、上的传导, 实验现象,在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。, 结论：,+,+,+,-,-,-,图1,图4,图2,图3,a,b,a,b,a,b,a,b,刺激,-,+,+,+,1、神经冲动,（1）静息电位：膜内负电、膜外正电,（2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间,（3）传导与恢复,神经冲动在神经纤维上传导的模式图,3、传导方式：,电信号,可以是双向的,4、传导特点：,2、神经冲动的传导 形成局部电流刺激未兴奋部位产生“外正内负外负内正”的变化,图二,兴奋在神经元与神经元之间是通过什么 来传递的?,四、兴奋在神经元之间的传递,为什么突触小体中含较多的线

4、粒体？,1、突触小体,轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体,神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突等相接触，共同形成突触。,突触,2、突触,突触后膜有两种：,树突膜, 细胞体膜简称胞体膜,A神经元 轴突兴奋,神经递质,突触小体(突触小泡),突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触,B神经元兴奋或抑制,3、传递过程：,单向传递（解释原因）,5、传递方式：,4、传递特点：,电信号,电信号,化学信号,(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突)，原因,递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜,分析比较兴奋传

5、导和传递的区别,快,慢,双向,单向,电信号,电信号化学信号电信号,小结,五、神经系统的分级调节,下丘脑,脑干,脊髓,大脑,小脑,低级中枢的活动受对应高级中枢的调控,垂体,颅腔,大脑皮层 最高中枢,下丘脑 调节体温.血糖.水平衡,小脑 维持平衡,脑干 维持呼吸.心跳等基本生命活动,位置,种类和功能,脑,灰质,白质,讨论,1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？ 2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？ 3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？,成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但成人受大脑控制。婴儿因为大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱,控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题,低级中枢受相应的高级中枢的控制,六、人脑的高级功能：,结构基础：大脑皮层,(1)大脑的表面称为大脑皮层，具有许多沟和回，使大脑的表面凹凸不平。 (2)沟、回使大脑皮层的面积大大增加。,书写性语言中枢,运动性语言中枢,视觉性语言中枢,听觉性语言中枢,H区,S区,W区,V区,、大脑皮层的言语区：,特点：四个区、人类特有、在左半球,、学习和记忆是脑的高级功能之一。,、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。