六年级信息技术下册

1、小学六年级上册信息技术备课 学 科信息技术年 级六年级课 题第一课 世界各地去旅行教学目标1知识目标：了解ACDSee10.0 ，学会使用ACDSee10.0的不同方式浏览图片，能在ACDSee10.0中转换图片文件的类型2能力目标：会使用ACDSee10.0的不同方式浏览图片3情感目标：培养学生主动思考，积极探索的精神教学重难点教学重点：ACDSee10.0的界面的基本组成；浏览模式的切换 切换图片和缩小、放大，复制到、移动按钮的使用 ；转换图片格式；幻灯片演示的设置 教学难点：幻灯片演示的设置；转换图片格式 教学准备多媒体教学网、计算机能连通因特网教学过程1、 示范激趣导入： 我校有一名学

2、生，在假期中，用数码相机拍摄了很多的青岛风光照片，大家想看吗？向学生展示用。但是，在把照片传输到电脑里之后，遇到了问题：他不能很方便的浏览这些照片，你们也遇到过这种问题吗？你们是怎么解决的。 学生讨论，发言。 名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱教师参与学生讨论，归纳：今天向大家推荐一款非常好用的图片出浏览软件-ACDSee 二、展示目标： 学生齐读第一页“学习目标”，默记，教师简单提问，检查阅读效果，让学生对本节课的任务有所了解。 3、 提出任务，利用任务驱动学生思考解决问题： 任务一：ACDSee10.0的界面 1、 学生齐读第一页最后一段文字，可以边读边划线，

3、小组内就所读内容展开讨论。 2、教师提问、引导： ACDSee10.0的主要功能是什么？ 10.0是什么意思？教师补充ACDSee10.0的介绍 3、学生自学：以小组为单位，动手操作，着重解决以下几个问题： ACDSee10.0窗口的由哪几部分组成 如何切换浏览模式，一共有几种 图片的切换、缩小放大、复制、移动的方法 4、教师检查、解疑 打开图片文件夹，把其中栈桥的图片复制到桌面 解决学生在操作中遇到的问题 任务二：连续播放界面 1、教师谈话：刚才我们已经学会了简单使用这个软件，我们可不可以偷一下懒，让他自己连续给我们放？ 教师演示连续播放图片。 你们想自己动动手么？相信你们的效果会比我的更好

4、。 2、学生自学 单击“工具”菜单中的幻灯片演示命令 学生以小组为单位，按照课本的提示，探索幻灯片演示的设置 3、教师巡回答疑。 4、 表扬协作良好，勇于探索的小组。请他们演示操作步骤。 任务三：转换图片格式 1、教师谈话：我们已经学会熟练的使用这个软件，可是当我们把图片复制到U盘里的时候，却发现装不了几张，就满了，有没有什么办法把图片缩小容量，保持品质呢？ 学生讨论，交流自己的方法 2、教师演示介绍几种常见图片格式 3、教师演示转换图片格式的方法 4、学生做练习： 将图片文件夹中的一张BMP格式的图片转换为JPG并移动到自己的文件夹中。 5、表扬协作良好，勇于探索的小组。请他们演示操作步骤。

5、四、教师小结本课的学习内容。 五、评价学生情况，学生开展自评和互评教后记1教后记2教后记3小学六年级上册信息技术备课学 科信息技术年 级六年级课 题第二课相册DIY教学目标1、了解使用Photoshop处理图片的简单方法。 2、能在Photoshop中对图片进行选取、缩放、复制等操作。 3、了解图层的概念和作用。 4、能使用Photoshop对图片进行简单的处理 5、通过任务驱动，引导学生以小组协作和自主探究等方法，探索和学习新知识。 6、在学习过程中，培养学生正确的用机习惯和良好的信息素养。教学重难点教学重点：学会使用Photoshop处理图片的简单方法教学难点：在Photoshop中对图片

6、进行选取、缩放、复制等操作教学准备课件，板贴教学过程教学环节：一、示范激趣导入： 教师出示Photoshop处理过的图片。学生讨论，发言。 教师参与学生讨论：这是用Photoshop制作的，大家想学习么？2、 展示目标： 学生齐读第九页“学习目标”，默记，教师简单提问，检查阅读效果，让学生对本节课的任务有所了解。三、提出任务，利用任务驱动学生思考解决问题 任务一：常用的图像处理软件 1、学生默读第九页最后一段文字，可以边读边划线，小组内就所读内容展开讨论。2、教师提问、引导：大家都使用过哪个软件，感觉各自的长处和短处是什么？3、教师补充部分知识。 任务二：图像处理专家Photoshop 1、教

7、师：让我们一起来学习如何用photoshop处理图片吧。2、学生自学： 先用ACDsee的浏览功能选择和合适的背景图片，单击“编辑”菜单中的“复制图片”，复制选好的图片。 启动photoshop软件，在photoshop窗口中，单击“文件”菜单中的“新建”命令，设置好尺寸，单击确定。单击“工具”菜单中的幻灯片演示命令 将刚才复制的图片粘贴到新建文件中，从工具中选择“魔棒”工具选中空白区域后再用“反选”工具选中用选的内容。将选中部分复制到背景图片中，并进行调整，最后保存。学生以小组为单位，按照课本的提示，探索幻灯片演示的设置3、教师巡回答疑。 4、表扬协作良好，勇于探索的小组。请他们演示操作步骤

8、。 任务三：多姿多彩的相册 1、教师谈话：用photoshop处理照片真是太方便了，不仅如此，我们还可以用它的“图层”功能给照片加边框，做成一个漂亮的相册，你们想试试吗？2、教师演示制作方法3、学生自主操作，教师巡视 4、表扬协作良好，勇于探索的小组。请他们演示操作步骤。四、教师小结本课的学习内容。 五、评价学生情况，学生开展自评和互评。教后记1教后记2教后记3小学六年级上册信息技术备课 学 科信息技术年 级六年级课 题第三课 我是报社小编辑（一）教学目标1、学会欣赏电子板报作品，了解电子板报的形式2、学会设计电子板报教学重难点重 点：对电子板报具备一定的鉴赏能力，了解电子板报的设计步骤，能够

9、独立设计制作电子板报，掌握一定的搜集资料的能力，学会合作、学会交流 难 点： 电子板报版式的设计，制作的电子板报的各个项目规范而有自己的创意教学准备多媒体教学网、计算机能连通因特网教学过程一、激情导趣，展示目标：1、齐读课题。2、师：今天我们来当一回报社编辑。今天我们不但要像总编一样审阅一些报纸，还要像其他编辑一样自己动手设计一份电子板报。大家准备好了么？（教师展示部分电子板报）我们先来看一下今天要完成的任务吧？（学生齐读学习目标）二、新授：（一）学会欣赏电子板报。1、师：今天我们先来实习一下总编辑，老师这里收到了很多学生的电子板报，制做的都很精美，可是我们版面有限，只能采用一份，所以，请大家

10、两人一组，仔细审阅，挑选出一份最满意的，并且，写下理由，对不满意的地方，还要提出整改意见。2、小组鉴赏电子板报，交流、学习、总结。3、报小组学习的情况，教师出示相应的板报，并将学生总结的板报的优点一一板书。（注意特别提示学生要栏目齐全，尤其要有导读栏）（二）设计电子板报 请大家看一下教材，要设计一份好的板报，都需要哪些步骤？学生学习教材，回答问题，教师板书。任务一：确立一个主题1、学生先学习教材的相关内容，以小组为单位展开充分的讨论。要求确立主题 确定大概的栏目 起一个响亮的名字2、讨论完毕的小组可将报名抄写到黑板上。3、选取三个，谈设计思路，全班讨论，提出自己的修改意见。再次修改自己的主题。

11、我们还可以从哪里找一些优秀的版式作参考？学生回答。2、有了参考，我们就可以设计自己的板报了，一份好的板报要反复打草稿，最后才能在Word中进行设计。你打算用什么方法设计草稿呢？教后记1教后记2教后记3小学六年级上册信息技术备课 学 科信息技术年 级六年级课 题第四课 我是报社小编辑（二）教学目标1. 综合设计电子板报。2. 学会设置导读栏。 3.学会评价作品。教学重难点教学重点：1.学会用图片裁剪工具把多余部分裁掉。 2.在板报中进行超级链接。教学难点：如何在板报中进行超级链接。教学准备多媒体教学网、计算机能连通因特网教学过程一、打字：运用快乐打字软件指导学生练习打字（打字内容为本课的教学内容

12、） 二、导入： T:请同学们打开上节课我们做的电子板报。以小组为单位互相参观评价，看看哪个小组的板报主题、版式最好？（学生交流评价）在学生评价的过程中，引导学生说出作品整体修饰一般遵循的几个原则。三、任务驱动进行新授：任务一：插入图片T:请你用我们以前学习的方法在办报中插入图片。（请学生演示）今天老师为大家带来了一幅作品，你们看看有哪些地方和你们的板报不一样？（教师展示裁剪过的图片作品）任务二：裁减图片。 T:请你看书P25页最后一段完成图片的裁减。（教师巡视，组内讨论并请完成较快的学生帮助其他学生）学生演示，教师点评。任务三：在板报中设置超链接 教师展示带有超链接的作品。T:同学们，请仔细看

13、老师的作品实现了一种什么功能？为了使我们的作品更有可看性我们加入了超链接，请你来试一是如何进行超链接的设置。因为操作比较繁琐，教师进行演示并且讲解操作步骤。学生进行操作，教师巡视。任务四：练一练P29的练习。学生演示,教师巡视。四、总结全课。教后记1教后记2教后记3小学六年级上册信息技术备课 学 科信息技术年 级六年级课 题第五课 巧妙的动画设计（一）教学目标1知识与技能：学会在PowerPoint2000巧妙的使用“出现”动画效果制作文字的连续闪烁效果。了解在PowerPoint2000中使用链接进行图片的放大切换的方法，并学会使用插入对象的方法进行图片的放大切换。2过程与方法：应用任务驱动

14、法，自主探究法逐步实现教学目标，在小组协作的模式下，与同学合作完成任务。3情感与价值观：培养学生自主探索、自主学习的能力，培养合作意识与集体荣誉感，培养利用知识，科技为人服务的意识。教学重难点 学会用PowerPoint2000制作文字的连续闪烁效果。 学会用“插入对象”的方法放大切换图片。教学准备多媒体教学网、计算机能连通因特网教学过程1、导入：播放课件，考试的PPT操作题“点燃激情，传递梦想”。师：还记得我们那天在学校举行的盛大活动吗？看这次的活动非常成功，都上了当天的青岛新闻了呢！北京大成的同学们收到我们赠送的礼物很高兴，纷纷在网上发了照片和还有小记者写了文章。看看，北京的同学都在积极参

15、与这次活动，我们能不能落后啊？不能，我们也要积极参与其中，宣传这次活动，宣传奥运。2、任务驱动，自主探究出示课件：请你以一名小记者的身份，利用活动当天的照片，制作一个“同心迎奥运”多媒体报告，以次来宣传这次的活动，宣传奥运。任务一：制作标题 “同心迎奥运”任务二：添加内容 展示多幅照片由“动画效果”引出课题“五. 巧妙的动画设计”任务一：设置标题“同心迎奥运”，添加动画效果。（1）启动已设好标题效果的多媒体报告，放映观看。师：看，老师也积极参与活动，比您们还心急，把标题和动画效果都设好了，你们来看看，讨论讨论，老师做得怎么样？（2）出示课件：做一做：给标题“同心迎奥运”设置自动播放的“连续闪烁

16、”的动画效果。方式：集体探究由连续复制位置顺序和时间“出现”效果用课件和板书引导学生：“出现” : 播放后隐藏 最后不变暗顺序和时间 : 在前一事件后1秒,自动播放复制 : Ctrl+D 副本个数=闪烁次数位置 : 重叠做一做：根据总结的要点，或参照书P32-33步骤介绍，修改标题为 “连续闪烁” 的动画效果。评价：学习心得任务二：添加内容图片。（1）课件展示：作品1、2、3师：老师这里有三位同学做的作品，我们一起来看看，给评一评。（2）提出学习内容：图片的巧妙切换点击图片能够放大，再点击能回到原幻灯片。师：根据我们以前学过的知识，要实现单击小图片就可看到该图片的放大图，要怎样设置呢？根据学生

17、的回答，画图演示过程，一起回顾所学的知识。（链接，动作，选择幻灯片的位置.）师：我们可以看出这种方法明显操作繁琐，还容易出错，那还有别的巧妙的方法吗？（3）今天我们学习一种巧妙的方法，实现图片的放大切换。做一做：利用“插入对象”的方法，将23幅图片资料插入到报告中。方式：参照书P35-36，独立完成。（5）协作交流，完成自评学生交流彼此的完成作品的情况，并完成评一评。（6）对比总结两种操作方法，重点讲解P36的文字内容。4、拓展练习：内容：设置“奥运倒计时”的动画效果方式：小组协作，探究完成小提示：可以直接在制作出来的副本上修改数字。评价：学习心得教后记1教后记2教后记3小学六年级上册信息技术

18、备课 学 科信息技术年 级六年级课 题第六课 巧妙的动画设计（二）教学目标1. 学会制作两幅图片同时变化的动画效果。2. 学会PowerPoint2000中滚动字幕的制作方法。教学重难点 学会PowerPoint2000滚动字幕的方法。教学准备多媒体教学网、计算机能连通因特网教学过程课前打字练习一、 导入新课：1. 出示已做好的幻灯片，让学生观察动画。问：老师做的幻灯片中的哪些动画我们以前没有学过？2. 揭示课题，板书课题。二、 任务驱动一：制作两幅图片同时变化的动画效果。1. 再次出示老师制作好的幻灯片中的两幅图画同时变化的动画，让学生仔细观察与以往学习的知识有什么不同，它是怎样变化的。2.

19、 学生看书学习，自己试着制作。3. 指名演示。三、 任务驱动二：滚动字幕1. 出示幻灯片，让学生观察字的变化。2. 板书：滚动字幕3. 小组合作学习，完成此项任务。（在组长的带领下合作完成一副作品）教师巡视指导。提示：为了实现文字的滚动效果，应将文字对象拖到幻灯片之外。4. 让做的快的同学到教师机演示：单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令，在“顺序和时间”选项卡中，设置“启动动画”。单击“效果”选项卡，在“动画和声音”栏中，选择“从右侧”及“缓慢移入”方式，在“引入文本”框中选择文字的发送方式为“整批发送”或其他，单击“确定”按钮。单击“幻灯片放映”菜单中“设置放映方式”命令，在“放映

20、类型”栏中，勾选“循环放映”，按Esc键终止，单击“确定”按钮选择“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，在“幻灯片切换”对话框中，设定“效果”栏为“无切换”，再在“换页方式”栏中勾选“每隔00：00”，单击“全部应用”或“应用”按钮。5. 板书：顺序和时间 动画和声音四、 巩固练习：使用绘图工具栏中的按钮，绘制3层背景图，注意它们的叠放次序。将3幅图片组合成一幅完整的图片。输入文字，设置文字的格式，并调整文字层的叠放次序。为了让字幕滚动，我们还需要设定文本框的动画播放方式。教后记1教后记2教后记3小学六年级上册信息技术备课 学 科信息技术年 级六年级课 题第六课 巧妙的动画设计（二）教学目

21、标1. 学会制作两幅图片同时变化的动画效果。2. 学会PowerPoint2000中滚动字幕的制作方法。教学重难点 学会PowerPoint2000滚动字幕的方法。教学准备多媒体教学网、计算机能连通因特网教学过程课前打字练习一、 导入新课：1. 出示已做好的幻灯片，让学生观察动画。问：老师做的幻灯片中的哪些动画我们以前没有学过？2. 揭示课题，板书课题。二、 任务驱动一：制作两幅图片同时变化的动画效果。1. 再次出示老师制作好的幻灯片中的两幅图画同时变化的动画，让学生仔细观察与以往学习的知识有什么不同，它是怎样变化的。2. 学生看书学习，自己试着制作。3. 指名演示。三、 任务驱动二：滚动字幕

22、1. 出示幻灯片，让学生观察字的变化。2. 板书：滚动字幕3. 小组合作学习，完成此项任务。（在组长的带领下合作完成一副作品）教师巡视指导。提示：为了实现文字的滚动效果，应将文字对象拖到幻灯片之外。4. 让做的快的同学到教师机演示：单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令，在“顺序和时间”选项卡中，设置“启动动画”。单击“效果”选项卡，在“动画和声音”栏中，选择“从右侧”及“缓慢移入”方式，在“引入文本”框中选择文字的发送方式为“整批发送”或其他，单击“确定”按钮。单击“幻灯片放映”菜单中“设置放映方式”命令，在“放映类型”栏中，勾选“循环放映”，按Esc键终止，单击“确定”按钮选择“幻灯

23、片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，在“幻灯片切换”对话框中，设定“效果”栏为“无切换”，再在“换页方式”栏中勾选“每隔00：00”，单击“全部应用”或“应用”按钮。5. 板书：顺序和时间 动画和声音四、 巩固练习：使用绘图工具栏中的按钮，绘制3层背景图，注意它们的叠放次序。将3幅图片组合成一幅完整的图片。输入文字，设置文字的格式，并调整文字层的叠放次序。为了让字幕滚动，我们还需要设定文本框的动画播放方式。教后记1教后记2教后记3小学六年级上册信息技术备课 学 科信息技术年 级六年级课 题第十一课网络安全教学目标1认识网络中存在的危险性。2了解青少年上网文明公约，加强网络安全意识。教学重难点 1认识网络中存在的危险性。2了解青少年上网文明公约，加强网络安全意识。教学准备多媒