(原创)四年级下册品社教学设计-诚实就在身边科教版

1、第一单元诚实是金主题三诚信就在身边活动目标：1. 寻找诚信，体验快乐2. 知道生活中处处有诚信， 它和我们的生活密切相关， 它使我们生活充满快乐。3. 认识到诚信的可贵，努力做一个讲信用的人。4. 培养搜集、整理资料的能力。活动准备：a. 学情分析：对于诚信，学生平时都了解接触过，但“诚信”给我们生活带来的快乐和成功，学生还不够了解，不能正确自我评价，自我选择。b. 物质资料：信用卡 课件 家电维修书 有关“诚信”的礼物。活动过程：第一课时快乐的密码一、课前体验初步感悟搜集一些关于相信别人也得到别人信任的资料。二、课中体验深化感悟（一）引入话题唤醒生活1. 如果你妈妈要过生日， 你准备一件怎样

2、有意义的、 代表你心意的礼物？（学生说）有一个孩子送给妈妈的礼物与众不同，十分新颖有趣，你们想不想知道？2. 课件打出学生日记诚实的礼物 ，让学生默读后思考：如果你是妈妈，会喜欢这样的礼物吗？为什么？（二）合作学习 体验生活1. 到家庭里找快乐课件出示：父子对话场景，读对话看他们的表情，说说他们为什么这么融洽快乐？2. 到社会中找快乐a. 课件分别打出无人售报架和无人售票车，请同学们演示一下该怎么做？设计者的目的是什么？b. 出示异地邮购书的广告：你会以这样的方式买书吗？为什么？c. 出示家电免费维修卡，介绍厂家的售后服务。生：介绍自家的维修卡想：厂家为什么这样做？d. 出示信用卡生解说它的用

3、途e. 当我们得到诚信完善的各项服务时，你快乐吗？（三）深化感悟 引导生活假如我们的生活失去了诚信，会怎么样？举例说明1. 假如妈妈买东西却又担心买到假冒商品2. 假如爷爷看病却担心医生不负责任怎么办？3. 假如我们遇到陌生人总担心上当4. 假如, ,三、课后践行内化感悟只有人人都做到真诚相待，彼此信任，我们的生活会变得更美好。第二课时一诺值千金一、课前体验初步感悟读“同仁堂” 的故事，了解同仁堂作为中国民族药业一块响当当的金字招牌，三百多年长盛不衰的奥秘所在。二、课中体验深化感悟（一）引入话题唤醒生活你认为为了遵守诺言而损失一大笔金钱值得吗？诚信无价，一个人只要诚信，就拥有了一大笔财富，金钱

4、失可再得，信誉却无法失而复得。（二）合作学习体验生活1. 联系实际，展开讨论师汇报生活中某知名品牌，如海尔电器经营成功的原因。学生讨论：a. 他们成功的原因是什么？b. 你还知道哪些企业也是靠诚信取得成功的？2. 生自由组合，查看自带的家电售后保障卡、保险单等。讨论这些企业是否履行了自己的承诺，他们的客源是否充足、稳定？3. 你能在网上放心地购物吗？遇到卖家不守承诺怎么办？（三）深化感悟引导生活1. 自由组合，制定调查计划调查对象：日用化妆品调查目的：哪种受欢迎，用了放心调查方法：访问家人和朋友或到商场访问电器专柜的工作人员和顾客可到各大网站看看调查记录：某某品牌，某某品质好，赠品优惠免费美容

5、指导。调查感想：严守职业道德，质量一流，态度好，为顾客着想、取得信任。2. 诚信是金，品质纯正而弥足珍贵，值得我们珍藏在心灵的最高处。三、课后践行 内化感悟1. 学生分小组由组长或辅导员带领实地调查、做好记录。2. 交流调查报告、汇报。3. 设计诺言日历、争做诚信小使者。第三课时我的诚信档案一、引入话题唤醒生活同学们：诚信是金，诚信就在我们身边。通过本单元的学习，大家一定大有收获，在生活中一定更讲信用。下面请大家把自己的诚信故事演讲给大家听。二、合作学习体验生活1. 学生分小组上台表演2. 个人上台讲述，大家一起分享3. 生讨论：从大家自身一个个诚信故事中，你受到了什么启发？你想说什么？4. 讨论后汇报师小结三、深化感悟 引导生活我的诚信档案1. 学生和朋友自评填好，诚信档案表。2. 学生