2016-2017学年人教版六年级(下)数学同步练习卷(35)

1、2016-2017 学年人教版六年级 （下）数学同步练习卷 （ 35）学校 :_姓名： _班级： _考号： _一、解答题（本大题共1 小题，共6.0 分）1. 分别用小数和分数表示下面的阴影部分【答案】 解：故答案为：， ；， 【解析】把正方形的面积看作单位“1”，平均分成了2 份，阴影占其中的1 份，用分数表示是分母是 10的分数可以写成一位小数，就是；把平行四边形的面积看作单位“1”，平均分成了 10份，阴影占其中的 7份，用分数表示是 ，分母是 10 的分数可以写成一位小数，就是本题考查了分数和小数的意义，分母是10 的分数可以写成一位小数，分母是100 的分数可以写成两位小数，分母是1

2、000 的分数可以写成三位小数二、计算题（本大题共2 小题，共12.0 分）2. 把下面的小数化成分数【答案】 解：【解析】 小数化成分数：原来有几位小数，就在1 的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分依此即可求解考查了小数与分数的互化，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算3.把下面的分数化成小数不能化成有限小数的保留两位小数【答案】 解：把下面的分数化成小数不能化成有限小数的保留两位小数第 1 页，共 4 页【解析】 分数化小数时，用分子除以分母除以不尽的根据要求把千分位上的数进行“四舍五入 ”取其近似值分数化小数属于基础知识，要熟练掌握三、解答题（本大题共3 小题

3、，共 18.0 分）4. 把下面相等的小数和分数用线连起来【答案】 解：把下面相等的小数和分数用线连起来：【解析】 分数化小数时，用分子除以分母，小数化分数时，小数化分数，原来有几位小数就在 1 的后面加几个 0 作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，化成分数后能约分的要约分 把小数化成分数或把分数化成小数，根据所化结果连线即可小数与分数的互化属于基础知识，要熟练掌握5. 在上面的方框里填上小数，在下面的方框里填上分数【答案】 解：【解析】 根据分数的意义， 把单位 “1”平均若干份， 表示其中一份或几份的数叫做分数再根据分数化成小数的方法，用分数的分子除以分母，把分数化成小数即可此题考查的目

4、的是理解掌握分数的意义，分数与小数的互化方法及应用6.比较大小第 2 页，共 4 页【答案】 解：，【解析】 每组中既有分数也有小数，先把分数化成小数，再根据小数大小比较的方法解答即可本题考查了分数化小数的方法以及小数大小的比较方法， 小数大小的比较应从高位到低位依次进行比较，先比较整数部分，再比较小数部分四、填空题（本大题共1 小题，共2.0 分）7. 比较大小把、按从大到小的顺序排列_【答案】【解析】 解：、所以，故答案为：有几个不同形式的数比较大小，一般情况下，都化为小数进行比较得出答案解决有关小数、百分数、分数之间的大小比较，一般都把分数、百分数化为小数再进行比较，从而解决问题五、解答题（本大题共1 小题，共6.0 分）第 3 页，共 4 页8.甲、乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工个，乙平均每分钟加工个，谁的工作效率高些呢？【答案】 解：，因为；所以，所以甲的工作效率高；答：甲的工作效率高【解析】 首先把