必修三4-3、4群落

1、第3、4节群落的结构群落的演替,一、群落的结构 1群落：同一时间内聚集在一定区域中 的集合。 2丰富度：群落中的多少。,各种生物种群,物种数目,3种间关系： (1)捕食：一种生物以作为食物。 (2)竞争：两种或两种以上生物相互争夺和等。 (3)寄生：一种生物寄居于另一种生物或，摄取的养分以维持生活。 (4)互利共生：两种生物，相互依存，彼此。如根瘤菌与豆科植物。,另一种生物,资源,空间,体内,体表,寄主,共同生活,有利,1大鲈鱼以小鲈鱼为食，是捕食还是竞争关系？为什么？,4群落的结构 (1)垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的现象。影响植物垂直结构的主要因素是 ，影响动物的主要因素是。

2、 (2)水平结构：受各种因素影响，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，常呈分布。,分层,阳光,食物,镶嵌,二、群落的演替 1概念：随着时间的推移， 代替的过程。 2类型 (1)初生演替 概念：一个从来没有被 的地面，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替，如等。 过程 裸岩阶段苔藓阶段 灌木阶段森林阶段,一个群落被另一个群落,植物覆盖,沙丘、火山岩、冰川泥地,地衣阶段,草本植物阶段,(2)次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有 基本保留，甚至还保留了植物的或其他的地方发生的演替，如弃耕农田、火灾后的草原、过量砍伐的森林。 3人类活动使群落演替按照不同于自然演替的

3、和进行。,土壤,条件,种子,繁殖体,速度,方向,2群落演替的过程是否是群落中的生物发生完全变化的过程？,不是，只是优势种的改变，原生物种群大多仍保留,一、群落及其结构 1个体、种群、群落的关系,2种间关系,(1)寄生、竞争、捕食是种间斗争，而互利共生属于种间互助，均对种群进化有利。 (2)种间斗争最激烈的是竞争关系。 (3)种间关系的实质是种间营养关系。,3群落的结构 群落中不同种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构，包括垂直结构和水平结构等方面。 (1)群落的垂直结构 生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象。 植物的垂直分层现象：植物的分层分布与“光照强度”有关。群落中的光照强度

4、总是随着高度的下降而逐渐减弱。森林群落中植物的垂直分层现象如下： 乔木层接受到全光照 灌木层接受到全光照的10% 草本层仅接受到全部光照的1%5% 苔藓地衣层仅接受到微弱的光照,动物的垂直分层现象：动物的分层与其“食物”及“栖息场所”等有关。可以说，群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。 除此之外，水域生态系统中也会因水体的物理条件(光照、温度、盐度、溶氧量等)及生物条件(天敌、食物等)的差异呈现明显的垂直分层现象，如植物由浅层到深层可有浮游植物、绿藻、裸藻、红藻等。而动物由浅层到深层也具有浮游动物、各水层鱼类、底层软体动物等垂直分层分布。,(2)群落的水平结构 在水平方向上，由于光照强度

5、、地形、土壤湿度、盐碱度和生物自身生长特点不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段分布着不同的生物种群。我国由东到西的群落分布主要受“水分”制约，由南到北的群落分布主要受“温度”制约。 群落的水平结构主要表现特征是“镶嵌性”。镶嵌性表明植物种类在水平方向上的不均匀分布，它使群落在外形上表现为斑块相间的现象。,4群落具一定空间结构的重要意义 不同种群的生物，在垂直方向及水平方向上的合理空间分布，有利于提高群落整体对阳光和环境资源的利用能力，对种间关系协调发展与生态系统稳定性具有重要意义。,1如下图所示，甲、乙、丙三图表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化，那么三图表示的关系依次是(),A竞争

6、、捕食、互利共生 B互利共生、捕食、竞争 C互利共生、竞争、捕食 D捕食、互利共生、竞争,【答案】D,2关于群落的结构，以下理解不正确的是() A竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象 B动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关 C淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关 D不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象,【答案】A,二、群落演替 1群落演替的原因 (1)环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响； (2)生物本身不断进行繁殖，迁徙； (3)群落内部由于生命活动造成内部环境改变； (4)种内和种间关系不断发生变化

7、； (5)人类活动的干扰。,2群落演替的过程 群落演替的过程可人为地划分为三个阶段： (1)侵入定居阶段(先锋群落阶段)。一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境，为以后侵入的同种或异种物种创造有利条件。 (2)竞争平衡阶段。通过种内或种间竞争，优势物种定居并繁殖后代，劣势物种被排斥，相互竞争过程中共存下来的物种，在利用资源上达到相对平衡。 (3)相对稳定阶段。物种通过竞争，平衡地进入协调进化，资源利用更为充分有效，群落结构更加完善，有比较固定的物种组成和数量比例，群落结构复杂，层次多。,3群落演替类型的比较,人类活动对群落演替的影响 人类的生产、生活活动对群落演替的影响是十分巨大的，它可使群落按

8、“不同于自然演替的方向和速度进行”，人类活动对群落演替的影响既有积极的一面，也有消极的一面。,3有关初生演替和次生演替的叙述，不正确的是 () A沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替是初生演替，弃耕的农田上进行的演替是次生演替 B初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显 C次生演替所需时间较短，原因是次生演替原有的土壤条件基本保留 D初生演替与次生演替的主要区别是起始条件不同,【答案】B,4(2010年陕西省西安市检测)下列说法正确的是 () A演替就是一个群落被另一个群落完全取代的过程 B以牺牲这代人的需求而满足未来几代人的需要就是可持续发展 C群落中的物种丰富度越大，营养结

9、构就越复杂 D生物多样性是生物进化的标志 【答案】C,如下图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是(),A分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B决定这种现象的环境因素除光照外还有温度和湿度等 C种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植 D在农业生产中可以充分利用这一现象，合理搭配种植作物品种,【答案】C,(2009年高考全国卷)下列属于种间竞争实例的是() A蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 C细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少,【答案】D,(2008年高考

10、广东理基卷)关于群落演替的叙述，错误的是() A群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程 B群落的原(初)生演替在海洋和陆地均可发生 C群落的原(初)生演替速度通常非常缓慢 D动物群落的演替与光照条件无关,【答案】D,(1)生物群落的演替是群落内部关系(包括种内和种间关系)与外界环境中各种生态因子综合作用的结果。 (2)影响群落的因素中人类对群落演替的影响远远要超过其他所有的生态因子。,1方法步骤,2.注意事项 (1)从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。 (2)尽可能多收集小动物。收集小动物时，根据土壤中生物的避光性和趋湿性来收集。 (3)从同样营养土壤中采集的样本，多组同学进行统计比较

11、。 (4)识别命名要准确，并进行分类。 (5)远离危险地带，不要破坏当地环境。,3实验结论：组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂。,1(2009年南通模拟)某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查，发现原来的田埂也淹没在杂草之中，只能看到零星的小麦。杂草中有大家熟悉的狗尾草、车前草等，多数是叫不出名的单子叶植物。调查中同学们还观察到食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物。请回答： (1)该弃耕农田中，各种生物种群的集合，称为_。 (2)该生态系统中的能量流动从_开始，能量流动的特点是_。,(3)请依据调查情况

12、，在方框内表示该农田中可能形成的食物网。,(4)土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，为了探究该弃耕农田土壤小动物类群丰富度，某研究性学习小组设计了右图所示装置，从选取的样土中收集小动物，他们这一装置不够完善，请你帮助该小组的同学们完善该装置：_，接下来对采集到收集瓶中的小动物还应做的工作是_。,【解析】(1)(2)(3)题考查群落、能量流动、生态系统的营养结构的基础知识。(4)紧扣“土壤中动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性”，在装置上加一提供光源和热源的灯泡，有利于收集小动物。,【答案】(1)生物群落(2)生产者固定太阳能单向流动、逐级递减(3)见图 (4)漏斗上方加一提供光源和热源的灯泡用肉

13、眼或仪器认真观察并分类、统计和分析,2探究：土壤中小动物类群丰富度的研究 实验材料：土壤中的小动物。这些小动物对动植物遗体的_起重要的辅助作用。 探究问题：可以调查某处土壤中小动物类群丰富度；也可以通过调查来比较不同土壤中小动物类群的丰富度；还可以考虑在不同时间(如白天与晚上)或不同空间(如不同深度土层)小动物类群的丰富度。,探究过程： (1)准备：制作_。因为土壤中的动物有较强的活动轻盈力，而且身体微小。因此不适用于_法或_法进行调查，常采用_取样进行采集、调查的方法。 记录。记录调查地点的_和_的主要情况。 (2)取样：选择取样地点，将表土上的落叶轻轻拨开，用手来回旋转罐子，将其按入土中，

14、按压制罐底与地表几乎齐平，用花铲将罐内的土连罐子一起托出，将罐子中的土倒入_中，袋上应标明取样的_和_等。,(3)采集小动物：采集体形较大的动物；用诱虫器；得易法；放在瓷盆内，挑拣动物。采集体形较小的动物：可以用_采集。 (4)观察和分类 可借助有关的_查清小动物的名称，并分类。 观察：体型大，直接识别；体型小，_。 (5)统计和分析。丰富度的统计方法通常有两种；一是_；二是_。,【答案】分解(1)取样器样方标志重捕取样器地形环境(2)塑料袋地点时间(3)吸虫器(4)动物图鉴用镊子或吸管取出，放在载玻片上，用放大镜或实体镜观察(5)记名计算法目测估计法,1(2009年高考海南卷)在自然状态下，

15、某一桦树林中出现了云杉树苗，云杉长大后，高度超过桦树林。桦树不如云杉耐阴，而逐渐减少，最终形成以云杉为主的树林，这种现象是() A初生演替 B生物入侵 C生物进化 D种间竞争 【答案】D,2(2008年高考全国卷)某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如下图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙)，一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是(),A甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D丙和

16、乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群,【解析】甲、乙、丙三者之间可形成一条食物链，由于丙专食乙，所以三者之间为捕食关系，甲、乙和丙还会因生存空间的相同而存在竞争；丙大量的捕食乙，乙会消亡，随之丙也会消亡，最后只剩下甲。 【答案】C,3(2008年高考海南卷)一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中() A物种组成比甘蔗田简单 B动物没有分层现象 C物种组成比甘蔗田复杂 D植物没有垂直结构 【答案】C,4(2008年高考天津理综卷)为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素，设计如下两组实验。 实验一：在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线(见甲图

17、)； 实验二：在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所，再同时加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线(见乙图)。,据实验判断，正确的是() A沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响 B大草履虫以栉毛虫为食 C培养液为上述生态系统提供能量 D大草履虫的能量除用于自身代谢外，其余部分流入栉毛虫 【答案】C,5(2009年辽宁、宁夏卷)跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物的分解起重要作用。请回答： (1)由于跳虫和甲螨活动能力_，身体_，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。 (2)先要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器_，理由是_。,若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器_，理由是_。,(3)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若他们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是_，线虫与酵母菌之间的关系是_。若跳虫种群所含能量增长n kJ，则跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少