一年级上册科学教案-第一单元第四课《这是谁的叶》∣教科版_第1页
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文档简介

1、这是谁的叶教学设计课题学习目标重点难点这是谁的叶单元第一单元学科科学年级一上（一）科学知识：叶的种类多种多样，但每种植物的叶都有共同特征；能根据叶的特征说出周围常见植物的名称。（二）过程与方法：通过对叶的特征的观察，能描述出同类叶的特征。（三）情感态度与价值观：产生到植物生长的环境中去观察植物的兴趣。通过对各种植物的叶子进行观察，认识叶子的特点。通过观察学会区分叶子的种类。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.听歌曲：树叶歌通过歌曲回顾上节课的知识，激发学生对新知的学习兴趣2.说一说这是谁的叶子出示一片叶子，谁能叫出这片叶子的名字，老师就仔细观察并说把它送给你。出它们的名字杨树叶

2、柳树叶从上到下从左到右依次是：黄 、紫 、梧桐、松 、 薇 授新 今天就 我 一起去看看它 都是 的叶，共同走 是 的叶 。一、 于不同的叶子你是如何分辨出来的？1.出示几片大小、 色不同的 叶， 同学 察 是哪种叶子？ 什么？学生 察 片回答 通 察同 叶 ： 叶叶子形状像手掌，叶柄又 又 子的特点，感受再出示几片 叶， 同学 叶的特点同 叶子的主要特点 叶：桃心形的叶子， 有 状想一想：我 可以根据叶的哪些特征来 它 ？（1）看形状：（2）看 ：通 从形状和 比 察可以更 两个方面加形象具体，便 比 叶子于学生 察的差 二、到校园里去找一找1.活 提示：（1）和你的小伙伴一起活 到校园里找

3、到通 到 境（2）把你 到的叶子分 各种叶子中去 找叶子，（3） 各 叶子的特点活 一定要注意安全！欣 叶子2.小 把叶子分 ，思考分 的 准。3.小 代表 活 收 。通 自己搜集 分 的叶子 行分 根据 片 杏叶、荷叶、三叶草等的特点。4. 同学 拿着 些叶子的 片到校园里找一找，整理它 属于哪种植物？三、 一 我 是根据叶的什么特征找到植物的？在哪里找到的？荷叶荷塘拿着叶子到校桑叶桑 园中 找通 根据叶子的 杏叶 杏 特点到校园中 找叶子，可以加深学生 叶子特点的理解， 能激 学生 植物的 之情。根据叶子特点再到校园中去 回到校园里去 找找，有利于学生掌握更多叶子的特征一、判断 1.判断 2.1. 的叶子 色都是一 的（）3.2. 叶的 色都是 色的（）。3.只根据叶子的形状判断种 就可以。（）二、 1.（）是桑 叶。2. 根据 上 不1.c同 色的 叶 abc2.枫叶的颜色是（）。a 红的b 绿的c 有红的、黄的、绿的课堂小结虽然世界上没有同样的两片叶子，但是同意种叶子都会有它们共同的特点，通过本节课的学习我们认识了同一种叶子的共同特点，希望

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