好教师的成长之路

1、好教师的成长之路一名教师的成长之路，可否概括为“学习实践反思”这一周而复始的过程呢？从初为人师到对课堂一驾轻就熟，实际上就是这样一个过程。从教坛新手到教坛名师也是经历了这样的过程。人性中骄、惰的习气阻碍了部分教师的发展；观望等待、同业相忌，缺乏尝试、创新的勇气致使部分教师丧失了更好发展的机遇；也许，我们为自己的发展再向前迈一步，就算不能成为名师，也该成长为专业型的教师乃至专家型的教师。读书就是发展，热爱本职工作就是发展，真心热爱学生就是提高！让学生热爱学习的教师是好教师，让学生热爱生活、热爱生命的教师就是名师。如何才能做一名好教师呢？我思考着 一、学习学习力恐怕是内力驱动之源泉。从教几年来，倍

2、感再学习的重要性和实用性。我觉得，教师的成长，离不开学习。甚至可以这以说，教师最重要的任务是学习。勤于学习，不断充实自我，这是成为名师的基础。一个走向未来的教师，不认真读书主动学习的不行的。 1、向书本学习 不敢说是每日挑灯夜读，更没有“读书破万卷，下笔如有神”之能耐，但是我一直在读书、学习。读学科理论、也读杂文趣事；读课程论、方法论，更读教育手记、教育随笔。好教师的知识结构应当有三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。如果说课堂是老师的根，那么，教学理念则是一个老师的魂。教学理念怎么样形成，一靠实践中提炼而成，二靠阅读积淀与扬弃。教师的阅读视野，直接决定了其理论高度与

3、厚度。因此，一个有所作为的教师，必须要重视阅读。对我来说，古典文学和哲学修养的不足，决定了我要以为学生生命奠基为追求，必须靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取。著名特级教师窦桂梅说过“让读书成为我的生活，必须成为我的生活，我们不要为校长读，不要为新课程读，不要为学生读，而为你自己！只要你心静，有一双慧眼，真正地读书，内化成我们内在的东西。”读书，是一个人最好的精神化妆。 我一直有这样的想法，饱读诗书的人，不一定能成为优秀的教师；但是要想成为一个优秀教师，必须要多读书。作为教师，需要读一些教育理论书籍，但更需要经常读大师作品、经典作品，通过读书加深自身底蕴，提高

4、自身学养。细心的教师常常会发现，几乎所有的特级教师都有一个共同的嗜好读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们广博的知识积累和深厚的文化底蕴。同时，我们许多青年教师写论文时总感到无话可说，有时好不容易凑出来一篇文章也是干巴巴的，这其中最关键的原因就是平时书读得少，缺少知识的积累。所以，我们要有看书、读报的良好习惯。在看书、读报时，要特别关注那些与教育、教学相关的文章，好的文句要做一些笔录，好的文章可以把它剪下来做成剪报收藏好，并且在有空的时候经常翻出来看看，以使自己经常受到激励和启迪。2、向网络学习不少教师感慨地说：谁能借我一双慧眼，让我穿越时空，跨越国界?是电脑，是网络。这是很有道理的。作

5、为当代教师。就应该建立基于网络的自主学习模式，学会在网上探索、研究，利用电脑进行资源管理等。教师除了可以在网上搜集自己需要的资料外，网络还给我们提供了很好的交流方式，它可以把远隔千里的老师聚在一起，形成即时互动式的交流，使我们在自己的工作圈内无法解决的问题得以顺利解决，并且在大家的交流中，往往还会有更多的意外收获。3、向同行学习 向同行学习。可以向名师学习，也可以向一般老师学习；可以向本校老师学习，也可以向外校老师学习；可以向年长的老师学习，也可以向年轻的老师学习，取人之长，补已所短，改进教法，不断提高自身素质和教学水平。向同事学习，可以少走弯路。实验中学是有着多年办学经验的老校。这里有着非常

6、浓厚的学习氛围和科研氛围。而且学校给年轻教师提供了非常好的学习机会和条件。4、向学生学习。师不必贤于弟子，教师还应开诚布公地向学生承认自己的过失或不足，经常向学生学习。陶行知说?你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。可见，向学生学习是多么的重要。5、参观学习。 有机会，还应该走出去，看看外面的世界，看看人家是怎样办教育的，是怎样教书育人的，是怎样进行素质教育的，是怎样治学的。参观学习能给人一个感性认识，获取一些实用性很强的资料，能和有关人员交流感兴趣的问题，留下较深刻的印象。二、实践1

7、、实干是基础所有优秀教师的成功，无一例外地来自长期、扎实的教育实践。只有在踏踏实实的实践中，才能发现问题、解决问题。40分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂、传授知识、培养能力的前沿阵地，也是我们发挥才智、谱写青春事业华章乐彩的立体大舞台。教师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上。为什么我们有时满腔热忱地走进课堂，但有的学生听课却是提不起精神，恹恹思睡？为什么我们有时花大力气备课、教课，尽力去完成教学任务，而效果依然不理想？为什么我们把自以为好的东西塞给学生，毫无保留，学生的能力却依然平平？这其中固然可以找到多种原因，但我觉得重要的一点，恐怕是我们所教的内容，所采用的方法，还没能和学生心中的弦

8、对准音调，没有能在学生心中弹奏。 2、认真对待自己的工作上好每一节课。学生的学习热情往往受到教师上课热情的直接影响。如果教师用敷衍的态度去完成一堂课，我想学生的学习兴趣肯定不高。有一次，学校要我为一个出差的教师代一节课，作为音乐课又是代课班级，我本可以随便上上。让学生听听音乐唱唱歌，复习复习！但是我没有这么做，而是花了好长时间找资料，备课。记得是学一首内蒙古民歌嘎达梅林。在课上，我深情地范唱，到位的舞蹈表演，深深地吸引了学生，以致在课后，这个班的学生遇见我，亲切地叫我为”嘎达梅林”老师，我高兴地答应着。学生虽然忘了我的姓，却记住了我的课。作为教师，难道还有比这更高兴的吗？也许10年，20年后，

9、这些学生会到内蒙古去游玩，置身于广阔的大草原中他们可能会想起，曾经有一位音乐老师给他们上过一堂关于内蒙古的课。我想，如果能这样，那我的教学目的也就达到了。 三、反思 教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、探索、提升都要靠不断的反思。教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。 我最欣赏教育在线网友的签名:人生就是戏,每天都在现场直播!反思可以让我们把明天的直播做得更好,少一些遗憾,多一些美丽！ 全国著名特级教师窦桂梅

10、在第一线教师培训会上,针对自己的不足和未来展望写下的10条反思，我觉得很有意思：现摘录下来与大家共享：1.激情不老；2.读书一生；3.宁静致远；4.以写促思；5.慎独养身；6.伸展个性；7.爱在细节；8.海纳百川；9.合作同进；10.海星角色。作为一个在全国有着广泛影响力的特级教师，窦老师正凭借着用自己的不断反思，一次又一次跃上了语文教学的新高度。教育事业和其他行业不一样，因为我们面对的是活生生的人，人是变数最大的、最活跃的因素，过去成功的经验，在不同的教育对象面前不一定同样会成功。因此，我们必须要经常反思自己的教育教学行为，让自己的教学永远朝着“更好”的方向发展。 我们最需要反思的就是自己教

11、学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。名师们对课的精益求精的态度，也一直激励着我要做个勤于反思，善于反思的人。因此，对于自己的所上的课，尤其是公开课，我总进行认真的反思。 作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事,反思一切可以反思的东西。同时，要边反思,边记录，用键盘留下文字，用键盘敲下自己的反思吧，我们的人生会因此更美丽。 我一直在学习怎样做一名更优秀的老师。在课堂教学中学习，在