多媒体作品制作教学参考意见

1、制作多媒体作品教学参考意见一、广东省基础教育地方课程建设指导意见中对本章的提出的指导意见：多媒体技术的简单应用1. 内容要求（1）了解几种常见媒体类型及其采集过程和方法。例：通过实例了解图片、声音、动画、视频等媒体类型及其简单的采集与播放方法。（2）认识常用的多媒体制作工具及作品。例：通过范例赏析，认识Powerpoint、Flash等多媒体作品，知道相应的制作工具。（3）通过某种多媒体制作工具，制作和编辑简单的作品。例：通过应用实例的学习，初步掌握Powerpoint、Flash等常见多媒体制作工具的简单制作方法，并能创作简单的多媒体作品。2. 活动建议卡通贺卡是学生们喜欢和熟悉的东西。可通

2、过多媒体电子贺卡的制作活动，使学生加深对多媒体及其作品的了解，体验作品制作的方法与过程。二、广州市义务教育阶段信息技术教材修订研讨会议记录中的描述：第三模块：多媒体作品的创作14*1.图片的获取与加工 （2课时）知识点：1)掌握获取图片的途径与方法(网络下载、屏幕截取、数码相机拍摄、扫描仪扫描等)，了解图片的类型（位图和矢量图）和常用格式（BMP、JPG、GIF等）。2)了解常用的图片处理软件(如ACDSee、光影魔术手等)，掌握一些常用的图片处理方法(调整图片色彩和大小、旋转和裁剪图片、图片的格式转换、合成等)。*2.声音的获取与加工 （2课时）知识点：了解音频文件的获取途径与方法，初步掌握

3、音频文件的格式、播放、剪裁、合成、转换等基本方法。（Windows自带的录音机、Cool edit等）*3.视频的获取与加工 （2课时）知识点：了解视频文件的获取途径与方法，初步掌握视频文件的格式、播放、剪裁、合成、转换等基本方法。（超级解霸、会声会影等）4.制作多媒体作品1)认识多媒体作品及其制作工具 （1课时）知识点：体验多媒体作品的表现魅力，知道多媒体作品的构成元素，了解多媒体作品的制作工具。2)多媒体作品制作流程 （2课时）知识点：了解多媒体作品制作的一般流程、掌握多媒体作品的需求分析与规划设计。3)制作多媒体作品（2课时）知识点：掌握多媒体作品集成的一般方法，掌握对象属性、动画效果、

4、超链接的设置。4)发布与评价多媒体作品 （1课时）知识点：掌握多媒体作品的一般发布方法，学会对多媒体作品进行客观评价。三、小学、初中、高中阶段多媒体技术的区别与联系个人看法：小学：体验，尝试，直接做出作品中某个具体的、局部的、某个功能的部分，让学生体验软件在做什么、具体做了什么，吸引学生兴趣、明白计算机这个工具的某些感性认识。高中：我们目前的教材是零起点，不少具体的技术要求，但课标和整本教材的思路已不是局限在具体的技术上，而是让学生从信息获取的各个环节入手，来归纳总结各环节中的有效方法、手段或途径，即使是具体的技术也是解决问题的途径或手段而已。个人认为高中阶段该是学生对技术的思考，形成对技术的

5、相关认识的时候。当然，如果达不到这个要求，也该引导学生去思考，去归纳知识。初中：知识形成的感悟阶段，如果小学时感性认识，高中是知识的开始形成阶段，那初中应该是对技术的感悟阶段。通过一个个实例，让学生感悟技术能完成什么，大到什么效果，对技术形成整体的感悟。例如多媒体作品制作，对一个完整的作品从规划设计、采集素材、加工素材、集成表达主题一系列过程中明白技术的实施，感悟作品最终达到的效果作品效果。但这种感悟必须建立在技术的使用基础上，因此实例显得很重要，技术应该是为内容和主题服务的，这点到初中生应该明白，结合到乡土文化，故选择岭南三秀，岭南绘画、广东音乐、粤剧，它们分别涉及到图片、声音、视频等的处理

6、，自然这些技术的应用就顺理成章。动画有另外的章节单独叙述，故不在本章累述。四、教学时间和教法参考意见（一） 课时安排总课时：1415节；第1节：12课时；尤其是要构建素材架构图时要2个课时；第2节：3课时；第3节：3课时；第4节：3课时；第5节：3课时；第6节：1课时。教法建议（二） 教学方法与策略教的策略：教授法讲授法（个别理论知识）、案例分析法、演示法、任务驱动法、演练结合（示范模仿法）。学的策略：合作探究、发现法、竞争等。（三） 教学内容的组织与呈现方式1. 依据学生思维特点和年龄特点，选择教学实例时，尽量选取生动有趣的事例，操作步骤明确，让学生能模仿成功，增加学生的成就感。2. 教学案

7、例可以由分总或从总分的形式展开。分总即选择一个生动有趣的涵盖多媒体元素的综合例子，先将各个元素的素材逐个学习，简单加工后的素材集中到一个文件夹有序的保存下来，等各个素材处理好后，最后汇总（集成）成一个综合作品。或者用总-分的形式展开：先进行一个综合例子的案例分析，然后逐个素材展开介绍采集方法和简单加工方法。3.依据学生思维特点，老师采用演练结合的方式来展开教学内容。（四） 教学重点难点分析重点：1. 图片、声音、视频的采集方法；2. 图片、声音、视频的简单加工；3. 作品规划与集成。难点：1. 素材采集和加工的技术；2. 作品的规划和集成。五、疑点难点解析1作品的风格针对一个多媒体作品，应该有

8、其风格，但如何来表现风格，就很难了，建议多展示优秀作品给学生看，学生要感悟，其实也并不需要我们直接告诉他们风格的具体定义是什么，怎样才是风格，他们自己有自己的思考就够了。2.作品的策划如何表现主题，个人介绍，你要竞选班干部，制作一个图文并茂生动有趣的个人简介？确定主题再根据主题选择素材，构成素材框架图。素材框架图为了方便素材的收集。3. 各种素材的采集和加工我们初中主要不是方法的归纳，可以不要面面俱到，把所有采集方法，加工方法都讲个遍，个人觉得没必要。你可以只以自己的例子来介绍技术，学生有需要时可以问你，更主要的是学生大多数只停留在模仿阶段，通过模仿来感悟，目的已经达到了，就可以了。4. 软件的选择为了版权法，故选择了免费的软件，似乎距离大家陌生点，但给学生一个正确的认知很重要，关键在整个作品的感悟，不在某个具体软件的使用，具体软件的使用只是手段而已，你可以重新选择都可以。需要注意的是：Audacity软件在Windows xp 系统下，出现安装不了时，只要下载一个Vcredi