三年级上册信息技术教案-1信息与信息技术｜苏科版新版

1、第 1 课信息与信息技术一、教学目标1、知识与技能：（ 1）知道信息的重要性。（ 2）知道信息技术在日常生活和学习中的一些应用。（ 3）初步了解计算机的应用。2、过程与方法：通过古代与现代信息的接收、 存储、处理以及传递信息的对比， 充分加以说明随着社会的发展和科学技术的进步， 接受与传递信息的手段越来越先进， 信息传播的速度也越来越快。3、情感态度价值观：本节课通过谈及一些学生感知， 感兴趣的话题， 如烽火烟火等， 充分调动学生的积极性，为今后的学习本学科奠定良好的基础。二、教学重点、难点重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。难点：感受信息及信息技术的重要性，了

2、解生活中的信息的一些过程。三、教学方法引导讲解，示范演示、讨论交流法、自主探讨法四、教学用具相关图片、课件、猜词游戏五、教学课时1 课时六、教学过程（一）导入同学们，我们今天上什么课啊？那什么叫信息，信息技术又是什么呢？想知道吗？ 板书：什么是信息？什么是信息技术？（二）新授1、什么是信息？我们的生活中充满了各种各样的信息，我们先来感受一下。现在请大家观察图片，说一说你看到了什么，想到了什么？生：描述图片。 ： 是 幅 我 的信息。从他 的 上，你能看出呢？ 是表情 我 的信息。我知道 是（咸的），糖是（甜的）， 是关于味道的（信息）。再看，上 声响，学生 会（ 教室上 ）， 是 声告 我 的

3、（信息）； 路上， 灯（停）， 灯（行）， 是 灯提示的（信息）打开 、 网 你会看到各种（新 ），走在大街上，你会看到各种广告。走 大自然，桃花开了，告 我 （春天来了）。各种 木枝繁叶茂，告 我 在是（夏天）。 叶 了，告 我 （秋天来了）。下雪了，告 我 在是（冬天）。所以，信息在我 的生活中是无 不在的。信息呢，其 就是一些信号或者消息。 板 ：信号、消息。2、信息的 取我 的学 、生活、工作都离不开信息。那如何 取信息呢？（板 ： 取信息） 人 可以通 自己的感 器官直接 取信息，比如 ？有些信息我 用自己的感 器官没 法直接 取。要是我想知道 本 有多厚，怎么 ？（用尺量。）我想知

4、道今天气温多少度？（看天气 、看 、温度 量。）我想了解今天的新 ，可以（看 ， ），假如我在开 ，没法看新 ，怎么 呢？（听广播）。我想在我家阳台上看清 面房 上停着一只什么 ，怎么 呢？（望 ）我 想看植物的花粉（ 微 ）我甚至想看到月球的 子 （天文望 ） 随着科技的 展， 用来帮助人 取信息的工具越来越多。你 知道哪些工具呢？（ 。） ： 有更先 的，比如雷达、 星小 ：利用工具，我 能 得更多、更 、更准确的信息。3、信息的 取信息后，我 要将信息 更多的人。古 候人 是如何 信息的呢？用烽火、鼓声、旗 、文字、 言等我 来了解下烽火是如何 信息的呢？鼓声是怎么 信息的呢？旗 信息的

5、方式， 代社会仍然在使用。随着文字的 生， 人 开始使用文字 信息。随着技术的进步，现代人们是怎样传递信息的呢？用电话、广播、电视、通信卫星、互联网等。科学技术的发展不断丰富着人们传递信息的方式。传递信息的方式多种多样， 那如何合理的选择呢？如果要将书上的一段文字信息传递给下表中的各个对象，可以使用什么传递方式？小结：所以，如果信息传递的对象不同、范围不同，传递方式可能就不同，我们要合理地选择方便快捷的传递方式。4、信息的加工人类获取、传递信息后，要对信息进行加工，从而产生更有价值的信息。人们将直接获取的各种信息传递至大脑，经过大脑加工后， 产生新的信息， 然后通过语言、文字、动作、表情等表达

6、出来。也可以借助工具加工信息。计算机发明后，人们就把大量工作交给计算机来完成。比如，我们教师会利用计算机制作学生名单，班级课程表，各种考试成绩统计表。将处理信息的工作交给计算机完成，既快速又准确。想想看，计算机能帮我们做些什么呢？5、信息技术在信息的获取、存储、加工、传递等过程中涉及的技术称为信息技术。技术可以扩展人类的信息能力。信息技术与我们的生活、学习密切相关。比如，老师和学生在多媒体网络教室上课， 交警部门利用信息技术指挥调控交通，医院利用信息技术做各种身体检查，信息技术促进了航天事业的迅速发展。你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？信息技术给我们带来的都是好的影响吗 ?（三）总结今天，我们学习了有关信息和信息技术的知识，