教学优质课评定标准_第1页
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文档简介

1、教学优质课评定标准一级指标二级指标三 级 指 标分值得分合计教师教学评价55分符合目标15分1、符合课程标准（大纲）要求2、体现良好学习素质的培养。3、符合学生学习实际水平。4、目标明确、具体、便于执行、操作。5、能有效地把教学目标转化为学生的学习目标。33333教学媒体10分1、准确、精练、生动地运用教学语言。2、充分、恰当的运用教材、录音、录像、实物投影等教学媒体，让学生全感官参与教学。3、教师使用教学媒体既能熟练，效率高。433教学技能10分1、正确、熟练运用各种教学技能。2、根据学生、教材特点有机综合运用各种技能充分调动学生的主动性，使学生有充裕的思考、练习、表达、交流的机会。3、突出

2、学生的学法知道，培养学生的自觉能力。433教学程序10分1、系统有序，层次清楚。2、反馈及时，调控有利，具有教学机智。3、结构紧凑，时间分配恰当，不拖堂。433教学组织形式10分1、倡导自主、探究、合作的学习方式。2、充分发挥小组教学的交流、互帮互助的功能。3、对各层次学生都有指导、辅导。433课堂效果评价45分参与状态10分1、学生自始自终注意力集中。2、课堂气氛热烈，学生兴趣浓厚，求知欲旺盛。3、95%以上的学生都积极、主动的参与各项学习活动。433交往状态10分1、师生关系民主、平等、和谐。2、学生畅所欲言，每一个问题都得到尊重与回应。3、在小组、班级学习中学生之间体现互助、合作。433思维状态10分1、学生思维得到激发、不断提出问题。2、学生能积极的思考问题、分析问题。3、学生提问、解决问题有一定深度，或具有创造性。433达成状态15分1、预定的教学目标已达成，学生课堂口头答问、书面练习正确率高，达到95%以上。2、好、中、差各层学生对自己所制定的目标或期待的成果得到满足，都在原有水平上得到提高。3、通过这次课堂教学，学生知识

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