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文档简介

1、练习十六教学内容： 义务教育教科书小学数学一年级上册教材第 71 72 页。教学目标：1、通过练习，加深对10 以内数的认识，熟练地口算10 以内加减式题，探索发并能解决一些简单的实际问题。2、能从不同的角度观察事物，能大胆地表达自己的见解，能简单地、有条理地思考。培养学生整理所学知识的能力，能比较清楚的表达和交流解决问题的过程和结果。3、通过练习，养成独立思考和合作交流的习惯，锻炼克服困难的意志，感受成功的喜悦。教学重点 ：并根据排列规律进一步了解 10 以内加减法之间的联系；另一方面进一步提高学生 10 以内减法口算的能力。让学生在活动中发现问题、探索规律。教学难点： 创设合作学习环境，培

2、养梳理知识的能力课前准备 ：主题图。教学过程：（一）创设情境谈话引入小朋友们，今天教室里来了一群可爱的小伙伴， 他们想带领大家一起到动物园里去和各种各样的小动物交朋友，你们想去吗？1、请第一组的小朋友来学着他们的样子报报数吧。2、今天，晶晶想给我们做导游。她排在小伙伴中的第（）？3、参加报数的小伙伴一共有几人？（10 人），最后一位小伙伴排在第几？4、这两个“ 10”一样吗？小伙伴们对我们的回答非常满意，那好，我们跟着晶晶出发吧！（二）运用规律解决问题1 、小伙伴们带领我们到的第一站就是鸽子乐园，看，动物园的草地上停着好几只洁白的鸽子，你能根据图意写出两道加法算式和减法算式吗？（ 1）观察这四

3、道题，他们的共同点是什么？2、看完了小鸽子，小猴子坐游船来迎接我们了。小鹿还给我们带来了牛奶。（ 1）出示第 3 题情境图。请小朋友们仔细观察，说说图意。独立列式计算。反馈说理，为什么用加法或减法计算，你是怎么想的？（ 2）口算比赛。（ 3）观看了好几种动物，小伙伴要求和我们进行口算比赛，我们来试一下，看看谁做得又对又快。（学生独立完成第81 页第 5 题）3、找规律填数（ 1）出示第 6 题情境图：请小朋友们仔细观察找规律。（ 2） 小猪为什么回答不出来？你能帮小猪回答出来吗？（ 92?）（三）课外拓展，小结课堂今天，小朋友们和十个小伙伴一起游玩了动物园， 学到了这么多知识， 发现了这么多规律，想对小伙伴们说些什么呢？（四）、作业设计（小黑板）1、填空。(1) 比 7 多 1 的数是（ ）， 10 比 8 多（ ）(2 ）写出比9 小的数（）。(3)把 5 和 2 和起来是（），它比2 多（)。(4)10 可以分成（）和（）。2、根据 8、2、6 这三个数字写两道加法算式和两道减法算式：3、看图

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