三年级上语文教学设计-第二单元红马的故事鄂教版_第1页
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文档简介

1、课题红马的故事课型讲读课文课时两课时1 学会 10 个生字，会认9 个字。结合上下文理解“自由、含苞待放、教认识目标居然、等词。学2 正确、流利分色朗读课文，初步了解冒号的用法。目理解课文内容， 知道在学习生活中只有善于思考，勤于观察， 大胆想象，标能力目标勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。德育目标重点是识字和理解课文内容，指导分角色朗读课文。教学重难点难点是感受小作者的心情和快乐，初步了解冒号的一般用法。第一课时学习1 初读课文，认识生字。正确、流利地朗读课文。目标2 学习课文第一自然段。预设生成一、启发谈话，激发情趣。今天我们来学习第六课，讲一个小朋友画红马的故事。他画得怎么样，请同学们打开

2、书，读课文。二、整体感知课文，了解课文大意，学习本课生字词。1 用自己喜欢的方式自由读课文，说一说课文讲了一个什么故事？教2 认真读书，画出本课生字，多读几遍。gu shifenbanwei故事粉笔黑板尾 吧学doubiaobangbuju过都 有标3 认读二类字：挥着浸在普通巡逻准帮 助洗澡苍蝇补上戴着居然程4 利用多种形式巩固生字。让学生自由记忆。三、指导朗读课文。1 学生自由读课文，要求读得正确、流利有咸情。2 教师范读。（配乐）有感情朗读，感染学生，打动学生的心灵。3 学生互相对读，比一比谁读得好。4 指名示读，大家评议。四、学习第一段课文。1 齐读第一段课文。2 这一自然段告诉我们什

3、么？3 小结：第一自然段虽说只有一句话，但是他告诉我们事情发生的时间、地点、人物和干什么。那么作者为什么喜欢画画的原因，我们下节课继续学习。学习目标第二课时1 理解课文2 13 自然段。了解冒号的一般用法。2 感悟文章的写作目的。预设生成一、复 生字， 疑 入通 上 的学 ，大家知道了我 最喜 上美 ， 是 什么呢？ 同学 自由 2 13 自然段，找出我 喜 上美 的理由。二、自 自悟，合作探究 文2 13 自然段，想想我 什么喜 上美 ？从文中找出根据。教三、交流感悟，品味 言1 学生再次 文找出“我”喜 上美 的理由。一是：老 画画很妙：“ 他画得很妙在桌上” “ 老学 画得漫画会走路的椅

4、子”。二是：老 得很好。 “高 画用眼睛去看”。三是：老 得好。 “很好是 的” 。 2 指 学生朗 ， 出老 此 的喜悦心情。3 老 什么 “我”画得小 “很好，很好”？请读 7、 10、12 自然段。程4 小 ：我 小作者在老 的指 下，能自由画画，而且想象既 朴又丰富大胆， 很有 意。5 分角色朗 文， 出老 的感情。比一比 得好。要表达出我 老 的喜 、敬佩和感激。四、小 全文，作 1小 ：我画小 得了90 分，心里很高 。美 上老 画得妙， 得好， 得好， 他把他的 无私地奉献 学生，我 也深深地 着他。1 堂 ： 根据 后第三 冒号的提示，照 子写两个含有冒号的句子。一、作 ：1 熟 文， 累 。2 写一堂你最喜 的 ，写出理由。板

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