2013---2014年度第二学期小学语文教研组工作计划

1、2013-2014年度第二学期小学语文教研组工作计划 根据市教研室工作计划和我校第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。 本学期我校语文教研组工作如下： 一、加强学习，更新观念。 1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。 2、继续认真学习语文新课程标准，深刻地领会课程标准的精神和要求。 我

2、校计划采取如下方式： （1）、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。 （2）、组织各类研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。 （4）、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加县区论文评比。 二、实践课程标准，提高语文素养。 语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，

3、要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处： 1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中年级写字教学、评价的研究。请写字教学富有经验的刘娟等老师介绍经验，为参加县区写字比赛作准备。 2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。 3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进

4、行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进行专题研讨。 4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一-四年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。 5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍经验；还要认真检查作文批改情况。 6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺

5、开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。 三、重视课题研究，提高科研素养。 新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的研究。在县教研室的领导下，我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程管理，促进课题研究的成果迅速转化，为教育教学服务。 1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定研究计划，定期组织课题活动，带领学生积极开展实践活动，在综合实践活动中展开以“研究性学习”为主的语文综合性学习,”展开快活地成长”的活动，相信学生会

6、获得更加丰富的情感体验。 2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师继续研究省级课题应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创 新潜能，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育服务。 3、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教导处、各教研组的参与下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题展开

7、全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。 主要工作安排。 二月份 制定各年级语文教学计划。 三月份 1、召开“新学期教学教研工作研讨会”。 2、参加镇语文教研组长工作会议。 3、组织教师参加教师培训。 4，“每人一课”开始活动，加强评价与反思环节的组织。 5，全体教师准备参加下月教学比武活动。 四月份 1、开展高效课堂研讨活动。 2、组织教师参加县教研活动。 3、与校外开展校际交流活动。 4,、撰写四月份教学反思。 五月份 1、 试题研究活动，按要求命制一道试题参加本校评优。 2、以“精雕课例，集体研讨，探索模式”为主题，与连片教研，校本教研，课题研

8、究相结合，进行研课堂活动。 六月份 1、 开展作文教学成果展示。 2、组织语文教师撰写教学论文。 3、 制定语文复习计划，组织期末考试。 芹林小学语文教研组工作计划 （20132014学年第二学期） 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，紧紧围绕课程改革，以中心学校教研组计划为核心，仍然以“落实常规，加强教研，有效设计，反思提升”为主题，提高语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。 二、思路目标 本学期，我校教研工作仍然遵循学区的“突出重点，突破难点，凸显亮点”的工作思路，立足实际，求真求实，努力实现以下目标： 1、随着教研工作的不断深入，促使教师教学观念

9、不断更新，促进教师课堂教学教研水平不断提升，促进教师专业不断发展。 2、以课堂教学为中心，以提高课堂教学有效性为抓手，以教师岗位大练兵为主要活动形式，大胆尝试符合我校实际发展的教研模式，提升教师使用教材、驾驭课堂的能力，逐步打造特色的校本教研文化。 3、加强校际交流与合作，拓宽教研渠道，优化教研力量，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，调动广大教师参与教研的积极性，进一步形成浓厚的教研氛围。 三、具体措施 （一）、优化教学方法，提高教学质量。 1. 为了提高我校语文教师的课堂教学水平，提高课堂教学质量，我校根据中心学校教学教研工作计划的安排，积极组织了集体备课活动，老师们共同参与备课、

10、研讨，从各课教学内容的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。 2.积极参加教研室组织的片区教研活动，立足于人人参与，全员提高。同伴互教，集体培训，个人自练的形式进行，以开展“人人上达标课”活动为载体，强化教师教学基本功。每位教师每学期上一次教研课或示范课，同时组织学校行政和相关教师深入课堂听课，不浮于纸面安排。 3. 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的根本。本学期，教研组配合教导处从备课、上课、批改、课后辅导、反思课堂教学、考核入手，全面落实教学常规。 (二)、加强理论学习，提高业务素质。

11、 中小学视频课程和学习资料大全视频课程 学习资料 公开课 找老师 逛论坛 2 1加强学习，形成正确的理念。大力开展校本培训，采取集体学习、分组学习和自学等形式，深入学习新版义务教育课程标准，做到每月一次全校性的理论学习或教学实践交流活动，做好学习笔记；通过看录像，听讲座，撰写心得等途径深刻理解和把握新课程的内涵，把新课程标准的新理念、新方法和新要求内化为我们的教育理念，并运用于语文课堂教学实践，到达提高我校语文教师的语文教学素养和语文教学水平，开阔教师的视野。 2在加强语文教师理论知识学习的同时，结合教学实践，以新课程为导向，大力开展教科研活动。本学期继续以课题研究为抓手，以“追求生态课堂，提

12、高教学质量”为主题开展课堂教学专题研究，通过试行“单元主讲制”、听课、评课、网上论坛、学习沙龙、博客行动等形式给每位教师提供研讨、展示的舞台，进行经验分享、同伴互助，共同探讨提高课堂教学实效性的方法与策略，在反思中提高驾驭课堂的能力，从而达到提升教学质量的目的。 每位教师立足自己的实践平台进行课题研究。要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好教学反思，教学案例，并上传博客或网络的个人空间中。撰写论文，4月中旬上交中心校，参加市、县、中心校三级的论文大征集活动。 3、组织教师积极参加片区及片区以上的教研活动，开展校际交流，开阔眼界，更新观念。结合片校教研活动，组织教师参加中心校小学语文教师

13、下水文写作比赛活动，选拔优秀青年教师中心校“优秀青年教师评选”活动。 (三)、科学管理，规范教学常规。 1、本学期，以提高教学质量为主线，进一步扎扎实实地做好各项常规的教学工作，落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好教学反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行两次定期和一次不定期的检查，及时反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。 2、切实减轻学生过重的课业负担，加强作业设计研究。对学生布置的作业精心选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要。教师的备课

14、中体现出学生的作业量及具体题次，补充作业详细记录。作业做到坚持“五必”，即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，中、高年级学生作业教师必先做。全体语文教师进一步关注作业书写质量。 3、高度重视学生的学习习惯和能力培养。在教学中，教师要培养学生良好的学习习惯，开发学生潜能，发展学生素质，促进学生的全面发展。四月份上旬参加五、六年级的综合素质竞赛及“走复兴路，圆中国梦”爱国主义读书活动系列竞赛、庆“六一”小学生写字比赛，培养学生的个性特长，活跃学校的教学气氛。 4、加强六年级教学质量。新学期，认真分析和总结六年级教育教学工作，了解学情， 3 分析存在的问题，扎实抓好、抓实六年级的各项工作。四月份

15、上旬参加中心校六年级教育教学工作会议；五月份举行全学区六年级教育教学质量综合素质检测。扎实抓好六年级教育教学工作，输送出一批合格的小学毕业生。 (四)、重视学生良好习惯的养成，开展丰富多彩的学生活动。 1、重视对学生良好习惯的培养，采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础，积极开展语文学科竞赛，提高学生的语文素养，为学生的成长开拓更宽广的空间。开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加中心校举行的庆“六一”写字比赛、高年级习作赛、 开展 “爱国主义读书教育”活动，积极参加爱国主义读书教育的系列比赛； 极高地鼓舞了学生的自信

16、，也激起学生学语文的兴趣。 2、各班在本学期中都有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。 3、在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，激发学生的读书兴趣，组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用阅读一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。 4、办好四次手抄报，根据年级的特点由各年级语文老师设计好模板。结合家长开放日进行学生课外阅读手抄报展示。 四、

17、本学期教学工作主要活动。 二月份： 1.传达学区春季教研工作计划及教学常规管理要求。 2.教研组、各备课组制订教学研讨活动计划。 3.教师教学“六认真”检查（1）。（备课组互查） 4. 办好第一期黑板报。 三月份： 1.学习新版义务教育课程标准。 2.组织教师参加中心校小学语文教师下水文写作比赛活动 。 3.开展教研活动。 4.开展“古诗文诵读”活动及“爱国主义读书教育”读书活动。 5.办好第一期黑板报。 4 6.办一次手抄报。 7.选拔优秀青年教师中心校“优秀青年教师评选”活动。 四月份： 1.期中复习考试，做好质量分析。 2.举行16年级的写字比赛。（二年级学生铅笔字比赛，三六年级钢笔字比赛。 3.开展1-6年级趣味百科知识竞赛。 4.中心校语文教师优秀论文评选 5开展教研活动。 6.办好第二期黑板报。 7.办一次手抄报。 8.期中常规工