一年级上册语文教案-《aoeiuü》2∣西师大版(2016)

1、 a o e i u教学设计教学目标1、学会 、 o、e、 i、 u、 六个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形，正确书写。2、认清声调符号，掌握、 o、 e、 i 、u、 的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。3、认识四线格，学习使用四线格。教学重点、难点1、 o e i u 的发音和韵母带调读是本课教学的重点。2、 o 的发音及 o e i u 第二声和第三声是教学的重点。教具准备本课投影片、 o e i u 的字母卡片、四声卡片。课时安排2 课时第一课时教学内容：学会三个单韵母、 o、e。教学过程：一、创设情境，导入新课：出示情境设计图：“热烈庆祝北京申奥成功”（背景是欢庆时放的礼花）。

2、师：同学们，你们认识这些字吗？这就是祖国的文字，认识这些文字的小朋友，你们愿意来读一读吗？不认识的小朋友，你也别着急，老师请来了拼音王国里的小客人，来我们班级做客。（课件：卡通拼音，嗨，小朋友大家好，我们来做客你们欢迎我们吗？我们的作用可大了，不信你听：拼音王国来做客，学会拼音用处大，学习生字我帮你，帮你学好方块儿字，我是你的好伙伴。）师：拼音王国的小朋友夸自己用处大，那么，今天我们就来认识汉语拼音，看看是不是像拼音王国里的小客人说的那样。二、学习过程1、教学单韵母（1）看图学习字母，（出示投影）问：图上画的是什么？（2）出示 的卡片，这就是我们要学习的第一个单韵母，它念 ，强调发音方法。（

3、3）教师示范发音，学生练习发音。（ 4）指名读，齐读。 来源 :zxxk.com2、认识四声，掌握的四个声调（1）认识声调符号-、 /、 （ 2）歌 ：一声平、二声 、三声拐弯、四声降。（ 3）范 的四声。（ 4） 、指名 （ 5）出示 文情景， 学生来 中两个小女孩的 ，巩固的四声。 一 ，“啊，我 看到了”什么？3、教学 韵母o来源:zxxk.com（ 件 o：小朋友，大家好，你 看到了那么多的小 物，你 看 我了 ？我的 音和你 到的其中一种小 物的 音有些像，你 能猜出来 ？） 能猜出来？勇敢点 一 。方法同 ，但要注意 音的方法与口型以及在 和与声母拼 音的区 。4、教学 韵母e同学

4、 ， 的可真好，老 送 你 一件礼物吧，你 希望是什么礼物呢？（ 件：出 一只大白 ）学 韵母e。 来源 :zxxk.com通 “ ” 音。通 在水里游， 形。三、巩固 ：1、出示卡片，复 音。2、出示四声的卡片，依次 ，打乱 序 。第二 教学内容：1、复 oe的 音与 声 的 音2、 四 格3、教学 写 oe教学 程：一、 入：1上 我 学 了三个 韵母， 能念 大家听？2. 背四声儿歌3.复 音： 、 、 、 、 、二、 四 格：在黑板上打好四 格或用投影 打到大屏幕上，告 学生哪个是上格，哪个是中格，哪个是下格。三、教学生 写、 o、 e（ 1）学 的笔 （ 2） 系插 帮助学生 的形（

5、 3）师范写，学生书空，并在练习本上写三个四、学习 o 的笔顺方法同上，但要边写边巩固发音五、学习 e 的笔顺注意强调写法： e 是一笔写成的，学生书空。六、总结 、 o、 e 都占中格，并要占满格。七、学生练习书写。教给学生儿歌：张大嘴巴 、 、 拢圆嘴巴o、 o、 o扁扁嘴巴e、e、 e八、 1、学会单韵母i 、 u、 及书写2、会认 5 个二类生字3、处理课后练习九、学习字母i来源:z&xx&k.com1、出示图“蚂蚁”学习字母的音问：图上画的是什么？（借“蚁”的音学习i ）发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。教师范读i学生学读i（教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。）2、

6、学习字母的形问：字母i 与图上的小蚂蚁什么地方很相像？3、指导书写讲： i 的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。教儿歌：一竖占中格，一点在上边。（书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。）十、学习字母u1、出示图“乌龟”学习字母的音。2、问：图上画的什么？来源 :z.xx.k.com（借乌龟的“乌”，学习u）乌龟的“乌”的发音与字母u 相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。教师范读u学生学读u（齐读，个人读，分行读等）3、指导书写u 的笔顺是先写“”，再写“”，要写在中格。十一、学习字母 1、出示图金鱼，学习字母的音问：图上画的什么？（借鱼的音学习）把鱼的音平读就是。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。教师范读。学生学读。（有时学生读不准音，可以先发i 的音再把嘴唇拢圆就可发出的音。）2、观察金鱼，学习字母的形字母 与图上的什么地方很相像？（学生应答出，鱼嘴与上面吐