设计师的社会职责

1、,. 的社会 造是自 的、有目的的社会行 ，不是 的“自我表 ”。它是 社会的需要而 生，受社会限制，并 社会服 的。作 作主体的 ， 明确自己的社会 ，自 地运用 社会服 ， 人 造福。一、什么是 的社会 ：什么是 的社会 ？ 适 路的 品就是 的社会 。 只是其一。 受企 委托 行 ，就是要 企 来效益， 品 不出去，造成人力物力的浪 。 个 点本身没 ，但倘若 品到了消 者手里，却不能 消 者 来 有的好 ，甚至 害了消 者，乃至其他社会大众的利益， 仍 有不可推卸的 任。 适 路的 品，只可以 是 工作 的一部分，而 社会 的内涵，比 工作 的内涵要深广得多。作 造的主体， 的 必 是

2、用来改善人 的生存条件和 境， 人 造更好的生存条件和 合服 。“ 人 的利益 ”，是社会 的要求， 也是 崇高的社会 ， 只有在 个目 的同 ， 的 才有意 ， 才能 自己的价 。二、 人 的利益 ： “ 人 的利益 ”， 里 “人 ”指全体的人 。 不能只是 足一部分人的需要。今日世界上仍然有 多地区的人 ，他 既没有 的工具，也没有 的床、没有 的房子、没有 的学校和医院等。因此， 有 任将 的 域渗透到社会的方方面面，而不 是利 丰厚的部 ，惠及到每一个有需要的地区和人群，而不是消 的 力的地区和人群。 遍及人 生活的各个角落。例如教育，每个人的成 都需要教育。教育事 的 步，需要 施

3、以 的 助。从教学 、 施、教具到教学 本的 ，从育 室到博士后的研究 都有 助的需要。教育是人 步的 梯， 有 任、有能力使 个 梯更 、更有效率， “搭 ”更多有需要的人。例如健康，人 需要健康的身体和安全的 境。在医 和安全系 ，同 迫切地需要 任的 。象 病的 防，医 的改 ，交通工具的安全、适当 等。健康的身体是人 、包括 自己 以生存 展的原始 本， 又怎能任其被无情地侵 却 而不 呢？人 需要教育、健康、需要衣食住行。作 地球上唯一智慧的生物种，人 需要知 的充 、 展的挑 和希望的 。在 方面默默耕耘的科研工作者，却常常因 器材 陋、混用的状况而遭受挫折，一些先 的 因 缺乏相

4、 的 而无法 施。从雷达望 到 的化学 杯， 都已 滞后。除此之外， 想一下：老年人需要什么？孕 和胖子呢？残疾人？交通 ？汽 已成 自人 明 支以来又一最有效的 手， 有信息技 的 “ 人 的利益 ” 里的 “利益 ”是指全面的、 的利益，而不是片面的、 的、 有益于 方面而有 于另一方面， 有益于今天而有害于将来的利益。例如一次性消 的日用品，从 角度来看，它是成功的，它 人的生活 来方便，又 商家 来利 ，但从人 的利益考 ，从人 未来的生存 境的角度来看，一次性消 品是有害的。人 与自然的关系， 了第一 段的惧怕自然，第二 段的征服自然，到如今的第三 段， 的是与自然的和 相 。自工 革命以来，人 的生存条件与 境在 多方面都有很大程度的改善，但人与自然的关系却受到 害。人 除了要面 能源危机、生 失衡、 境 染等一系列 外， 面 人 自身的生 ，人 面 可否 久生存在地球上的 峻 ， “可持 展 ”已提到 事日程。国 工 会 合会、世界 博 会、国 等以 “ 和公共事 ”、 “ 了生命而 ”、“信息 代的 ”、 “灾害援助 ”等作 会 或 的主 ，就是 一生命的体 。 理 界已有人提出 “适度 ”、 “健康 ”、 “美的 ”原 ，意