四年级下册语文试卷分析VIP

1、四年级下册语文试卷分析2016-2017 学年第一学期四年级上语文试卷分析唐县第四小学马亚欣一、试题分析这次四年级的语文试题分三部分 , 第一部分 , 基础知识积累与运用。基本上就是 8 个题型。有书写展示 , 同音字与形近字 , 瞧拼音写词语 , 四字词语 , 课内知识积累 , 句子补充完整。第二部分就是阅读 , 分课内阅读与课外阅读。 第三部分就是习作 , 题目就是 : 以春夏秋冬为主人公, 编写一个有趣的童话命题的形式多样 , 并体现了新颖性与灵活性。 能够照顾大多数学生 , 题目容量适中 , 难度不大 , 无怪题偏题。它符合新课改的要求。 大多数题型都就是课文中或平时训练中所接触过的

2、, 为学生应知应会的 , 如:瞧拼音写词语、把诗句补充完整、按要求写四字词语、把句子补充完整等。通观四年级的语文试卷 , 我们不难瞧出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神 , 拓宽语文教学领域 , 打通课内外学习语文的渠道 , 检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力 ; 试卷还力求体现人文性、 趣味性与灵活性 , 培养学生的创新能力。二、学生答题情况分析1、积累与运用中 , 第 5 小题考查学生的 abb 式描写表情的词语 , 学生审题不清失分较多。第 6 小题我爱积累课外童话故事 , 学生积累少失分较多。第 8 小题写句子要求学生依照例句 , 仿写排比句 , 学

3、生完成四年级下册语文试卷分析得还不错。2、阅读此题主要考查学生的阅读理解的能力, 其中课内阅读较为简单, 学生的得分率也比较高 , 出错的学生集中在用任凭、 也写一句话 , 表明自己在学习方面很有毅力 , 问题也就是出现在了审题不清。第二部分就是课外阅读 , 此题得分较低。在结合语境理解词语中, 学生答案五花八门 ,此题灵活性较强 , 从中可以瞧出学生的阅读理解与总结的能力有待加强。3、习作此作文上学年考察过4、从考卷中发现的问题纵观这次质量检测 , 可以瞧出教学中还存在许多问题。(1) 词语积累不够丰富重视积累 , 就等于给了学生一把学好语文的金钥匙, 语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏

4、大量的阅读、积累、欣赏、感悟, 遇到一些较灵活的题目 , 就会感到束手无策。(2) 综合能力薄弱由于学生平时学的知识较为规范, 缺乏对知识整合的处理, 故失分较多 : 有的不读题 , 乱写一气 ; 有的没能真正领会句子含义, 更缺乏理解的深度。三、成绩情况分析本次我班 65 人全部参加考试 , 最高分为 96、5 分, 最低分为 61 分, 高四年级下册语文试卷分析低分差距悬殊 , 平均分为 85、20 分, 及格率为 100%,优秀率为 78%。四、教学反思及改进工作设想1、要继续重视识字与积累从本次考试可以瞧出 , 识字与积累得分率较高 , 学生掌握情况较好。 因此在今后教学中必须继续重视

5、这方面教学。2、教会学习方法 , 提高学习能力“方法比知识更为重要” , 学生养成好的读书方法 , 掌握“活”的读写有机结合的方法 , 将有助于提高阅读与习作的效能。 因此 , 要充分发挥“授之以渔”的重要作用 , 多教怎么学 , 少教怎么做。3、充分发挥学生学习的积极性, 培养创新精神在今后的教学中 , 我们将充分发挥学生的学习积极性, 在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态, 充分让其独立思考, 不要一味灌输知识 , 培养学生敢于质疑、勇于争辩、善于思考的能力。这样, 学生就不至于对于开放性的试题感到茫然, 或只求答案唯一。4、重视语言积累 , 重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累 , 并激励学生在广泛的课外阅读中积累。5、作文教学就是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会她们观察事物, 创设写作氛围 , 提供写作素材。针对个别学生表达方式单一, 相似的问题 , 鼓励学生进行个性化的表达, 写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。四年级下册语文试卷分析6、命题建议试卷力求通过一些开放性