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文档简介
1、燕子专列(练习)一、拼一拼,写一写。uzhuru shshfuqchng(t sh) () (zhng f ) () (ji)( h)(zhu r)n)二、想一想,连一连。舒适特别濒临疲劳温暖特殊舒服面临暖和疲惫三、填一填,想一想。1. 她2.载着燕子3.我们远远的 脸冻地通红,手冻列车,带着人类看着它那美丽得僵硬,但她一点也不在乎。友情驶向远方。羽毛,希望它在苇秆上多停一会。四、读一读,选一选。1.坐座(1)小女孩()在自己的()位上看电影。(2)这()山真高啊!2.怪模怪样一模一样(3)这对孪生姐妹长得几乎()。(4)阿龙()地吐吐舌头,转身溜了。五、把下列词语补充完整。饥寒()()()千
2、()万()()飞舞六、照样子,写一写。例:她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。(),但我仍然坚持跑步。例:如果明天下雨,运动会就改期举行。如果(),()就()。七、多音字组词。zi()ti o()载调zi(jing()dio(xng()降行xing()hng()八、我会在括号里填上适当的词。()的列车)地行驶()的客人)地寻找()的燕子)地呼吁九、按课文内容填空听到消息后,居民们纷纷( ),冒着( ),四处寻找( )。列车( )驶向远方。燕子在车厢里(),顶着()。载着(),仿佛(),踏着),带着)。十、快乐阅读。蚂蚁在我家的梧桐树下, 有一个小小的蚂蚁窝, 里面住着许多可爱的小蚂蚁
3、。 我平时最爱观察它们,我可喜欢它们啦。它们十分团结,瞧,它们发现了一条大虫,不一会儿就把虫子包围了,这个庞然大物怎么搬得走呢?不用着急, 小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿, 有的扛虫子的身体, 还有的站在虫子身上,似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿,就把虫子搬进了窝。啊!这些小精灵是多么可爱啊!它们齐心协力,团结友爱,用自己的劳动,换来了丰盛的食物。积累:1.想一想,填一填。可爱的() 丰盛的()2.写出下列词语的近义词。喜欢() 丰盛()鼓劲() 友爱()3.感悟说一说你读了短文后的感受。参考答案:一、欧洲瑞士舒服启程特殊政府救护骤然解析:本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,握生字的写法。
4、“骤降”的“骤”容易写错。二、舒适特别濒临疲劳学生应在理解的基础上认读生字,温暖掌特殊舒服面临暖和疲惫解析:本题主要考查学生对近义词的理解掌握情况,在于平时学生对词语的理解及运用。三、 1.的得得2.的的3.地的解析:本题主要考查学生对“的”“地”“得”在句子中具体运用的情况,在于平时学生的积累。四、( 1)坐 座( 2)座( 3)一模一样( 4)怪模怪样解析:本题主要考查学生对同音字及近义词的掌握情况,在于平时学生对词语的理解及运用。五、饥寒(交)( 迫 )(成)千(上)万(满)( 天 )飞舞解析:本题主要考查学生对词语的积累,在于平时的词语积累和对课文的掌握。六、我的胳膊酸痛,腿也很疼五一
5、放假我们去旅游解析:本题主要考查学生对关联词语的运用情况,在于平时对关联词语的理解和掌握情况。七、载歌载舞调节降水行为刊载调动投降银行解析:本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对词语的积累。八、舒适特殊冻僵慢慢仔细积极解析:本题主要考查学生对词语的运用情况,在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的,只要对课文内容熟练掌握,做起来就不难。九、听到消息后,居民们纷纷(走出家门) ,冒着(料峭的春寒) ,顶着(满天飞舞的大雪) ,踏着(冻得坚硬的山路) ,四处寻找(冻僵的燕子) 。列车(开动了) 。载着(燕子的列车) ,带着(人类的友情)驶向远方。燕子在车厢里(唧唧喳喳),仿佛(在向人类致谢)。解析:本题主要考查学生对课文的掌握情况,平时要做到熟读并背诵课文。十、
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