塔里木大学立足实际推进实施人才建设计划

1、塔里木大学：立足实际推进实施人才建设计划塔里木大学一贯重视人才队伍建设，尤其是高层次人才队伍的建设工作。近年来，学校围绕“做塔里木文章、创区域性优势、建综合性大学”战略目标，大力实施“人才强校”战略，通过准确定位、科学制定人才队伍建设规划， 抓住时机、扩大对外宣传力度，立足现实、创新高层次人才培养机制，优化环境、完善高层次人才管理机制等对策， 学校在人才队伍建设方面取得了比较显著的成效。近年来，塔里木大学大力实施“人才强校”战略，在人才队伍建设尤其是高层次人才队伍建设方面取得了显著成效。截止2012 年底，专任教师687 人，其中：具有研究生学历的教师 506 人，具有高级职称的教师 228

2、人，教师异缘率达 82 。师资队伍数量快速曾长，结构不断优化，整体素质和水平明显提升。一、基本情况自 2004 年起，学校专门成立人才工作领导小组， 确立“用好现有人才，培养后备人才， 吸引优秀人才”的工作思路， 研究制定人才队伍发展规划， 推出“六大人才建设计划”，每年投入专项资金，出台各项优惠政策，深化人才管理机制、体制改革创新，努力营造人才建设软环境。每年组团赴内地高校1 / 4招聘人才，在知名网站建立“塔里木大学招聘”专栏，通过媒体、网络、编印画册等多种渠道，加大人才招聘宣传力度，确保年度人才引进计划的顺利实施。为实现由补充教师数量向注重人才质量转变的目标，我们将学科带头人、学术骨干或

3、拔尖博士作为人才引进重点，着力构建三个学术梯队，即：造就 10 名国内有影响的学科带头人；选拔培养 30 名区内有影响的优秀中青年学术带头人；培养90 名具有博士学位的优秀中青年学术骨干。二、主要做法1.采取得力措施， 增强引才吸引力。为吸引高层次人才，学校打破常规，制定引进人才特殊政策。如新引进硕士、博士，分配 90 120 平米住房一套；落实年收入分别不低于5万、 7 万保障政策；设立高学历人才学位津贴；划拨专项科研启动经费等。 学校每年为每位高层次人才提供5 20 万资助资金，全力支持他们开展学科建设和科研工作。为确保引进的人才干事有平台、成长有空间、发展有后劲，学校建立了 1 个“培育

4、基地、”2 个“教学示范中心”、4 个“重点实验室”、5个“研究中心、”6 个“研究所”等教学研究、科研平台，为优秀人才成长提供了施展才能的舞台。同时，注重全方位做好引进人才来校安置服务工作，解决他们在工作、生活方面的实际问题， 为他们从事教学和科研提供便利条件，努力做到“待遇引人、事业稳人、感请留人” 。2 / 42. 突出重点计划，打造高层次人才队伍的品牌效应。一是实施“昆仑学者计划”。本着“不求所有，但为我用”的理念，吸引国内知名学者定期到校指导工作。目前已聘请一名浙江大学知名学者为我校“昆仑学者”，同时，还聘请 50 余名客座教授，指导和带动我校教学科研工作。 二是实施“青年教师培训计

5、划”。 2004 年以来，学校充分利用人才引进、培养相关政策，结合随后对口接疆工作的开展，进一步加大青年教师国内外研修、培养力度。共选派1000 多人次参加国内外研修，鼓励青年教师有计划提高自身的学历，共选派教师攻读研究生 302 人，其中攻读博士90 人，攻读硕士212 人。3.划拨专项经费， 为人才队伍建设提供经费保障。在资金比较紧张的情况下，学校每年保持投入3000 万元作为人才队伍建设专项资金，全力保障人才队伍建设规划的落实。每年投入 200 万元师资培训，投入 500 万元人才引进费，投入 150 万元资助各类科研平台建设， 投入 150 万元资助重点实验室建设，投入 400 万元资助引进人才科研项目，投入 200 万元设立教学、科研奖励津贴，投入1400 万元资助学校重点学科建设。三、成效启示通过一系列人才建设计划的实施，学校人才效应已逐步显现。产生了一批在学术上卓有建树的领军人物：省级重点学科带头人5 人，省级跨世纪学术技术带头人11 人，博士3 / 4生导师 6 人，硕士生导师125 人。一批优秀中青年科技人才脱颖而出，成为教学科研工作的生力军。享受政府特殊津贴专家和农业部有突出贡献的中青年专家12 人，教育部新世纪优秀人才、全国模范教师、优秀教师、师德标兵等12 人；省级优秀教师、教学名师等33 人。加快高层次人才队伍建设，应做好“三高”文