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文档简介

1、课题5 2 亡羊补牢时间1、知识与技能：学习本课的生子新词，练习用“从此”说话。教学目标 2、过程与方法：体会寓言所蕴含的道理，懂得了做错了事要及时纠正。3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。教学重点识字写字，理解寓言的启示。教学难点识字写字，理解寓言的启示。教具幻灯片（课件）教法合作交流59课 时 计 划课 题 5 2 亡羊补牢 一课时 时教 学 1、知识与技能：练习用“从此”说话。目 标 2、过程与方法：体会寓言所蕴含的道理。间3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。教学重点能借助字典理解文中生词的意思。教学难点能借助字典理解文中生词的意思。教具幻灯片（课件）教法交流1 、 那个养羊人丢

2、失第一只羊后，听了个人设想教街坊的劝告是怎样想的？学2 、细读课文，归纳寓意。内出示句子：“羊已经丢了，还修羊圈干什容么呢？”把这个句子换成肯定句，看看意方思有什么变化。修羊圈有没有用，为什法么？过板书设计亡羊补牢程及时还不算晚少了一只羊不听劝又少了一只羊窟窿后悔备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语 60课 时 计 划课 题 5 2 亡羊补牢 二课时 时教 学 1、知识与技能：练习用“从此”说话。目 标 2、过程与方法：体会寓言所蕴含的道理。间3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。教学重点识字写字，理解寓言的启示。教学难点识字写字，理解寓言的启示。教具幻灯片（课件）教法交流一

3、、复习导入个人设想教练读生字卡片。学二、感悟课文内1、 思考容那个养羊人丢失第一只羊后，听了方街坊的劝告是怎样想的？法2、 细读课文，归纳寓意。过（1）出示句子：“羊已经丢了，还程修羊圈干什么呢？”a 、把这个句子换成肯定句，看看意思有什么变化。b 、修羊圈有没有用，为什么？指导朗读。范读，个别读，齐读。c、讨论如果你是养羊人，你会怎么做？（ 2）理解填空：养羊人现在感到很，明白了应该街坊的劝告。比较句子：他很后悔，不该不接受街坊的劝告。他很后悔，应该接受街坊的劝告。从哪些地方看出他真的后悔呢？讨论：养羊人现在才后悔动手修羊圈晚了吗？朗读全文，思考：这个故事说明了一个什么道理？三、总结板书设计亡羊补牢及时还不算晚少了一

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