二年级上册数学教案-4.1折一折做一做｜北师大版(2014秋)

1、折一折 ，做一做教材第 2627 页的内容。1初步认识生活中的轴对称现象，并能通过观察思考剪出一些简单的轴对称图形。2 通过探究活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，让学生学会欣赏数学美，从而热爱数学。重点： 通过折一折 ，画一画 ，剪一剪的操作 ，感知轴对称图形的特点。难点： 初步感知轴对称现象，能在生活中找到轴对称现象。课件 ( 教材主题图 )。师：同学们喜欢手工制作吗？(喜欢 )那你们一定也很喜欢剪纸吧，今天老师带来了一些美丽的图案，请大家看看是什么？课件出示：蝴蝶、枫叶、房子图案(一半 )。师：说一说这些都是什么图案，你是怎么知道的？师：另一半你认为是什么样的？(

2、出示另一半 ) 你发现了什么？预设：生：左右两边的图案一模一样。师：今天 ，同学们想不想和老师一起剪出这些左右两边一样的图案呢？(生：想。)那么 ，让我们动手折一折，做一做吧！(板书课题：折一折，做一做)设计意图： 让学生欣赏图案，获得美感 ，从而热爱剪纸 ，了解剪纸与数学之间的关系，感受图形美与数学美。(一 )观察图案师：淘气和笑笑在手工课上也剪了一些漂亮的图案。我们一起看一看吧！ 件出示 案：小衣服，“王”字 ，星星， 叶。 ：你 了什么？和大家一起交流一下。 ：生：剪 案的左右两 相同。 ： 些 案漂亮 ？(漂亮 )那么 ，怎 才能剪出左右两 相同的 案呢？ ：生 1：在 上先画出 个

3、案 ，然后再沿直 剪下来。生 2：把 折 ，画出 案的一半。然后沿着画出的 案剪裁。 追 ：是在折 的开口一 画 是 口一 画？ 什么？ ：生：在 口一 画， 剪出来的 案才是完整的。 ：你的方法真棒， 在 我 手 一 吧！ 意 ： 学生 察淘气和笑笑的剪 ，思考如何才能剪出 的 案，初步了解 称 形。(二 ) 手操作1 ：同学 ，要剪出两 相同的美 案，首先要学会折 ，最 的折 方法就是 折法。(教 示范剪 ： 折 画 剪 打开 ) 意 ： 折 是 了剪 做 ，同 也是 了剪出 称 形奠定基 。2 ：同学 ，你 想 自 手 一 ，剪出 漂亮的 案 ？ 在 大家拿出你手中的 和剪刀 ，剪出一件

4、漂亮的小衣服吧！3学生操作。 (教 巡 指 ) ：通 剪 ，你 了什么？生：我 我剪的 个 形的左右两 案一 ，中 有一条折痕。4 ： 得真好，那么 在 起你灵巧的小手， 我 用 的方法， 着再剪一剪其他几个 案吧！( 剪 注意安全。)学生独立完成剪 ， 然后小 交流 。依次剪出“王”字，星星 ， 叶 (由 到难 )。5 同学 通 自己 手操作，都剪出了自己喜 的 案。 想来展示一下你的作品？ (全班展示 )6 ：同学 的作品可真不 ，那么 能 一 ，操作中要注意什么 ？ ：生 1： 折 一定要 。生 2：描 描得像不像很重要。 意 ： 通 手操作 ， 学生 得剪 体 ，并从中 取 践 ，最后

5、 学生根据操作后的体 出注意事 ，培养学生独立 取知 的技能。7 其 在我 的生活中也有很多 既有趣又美 的 案 看。，你 知道哪些呢？ 意 ： 学生从生活中 找有趣的 案，感受数学与生活之 的密切 系，从而热爱生活 ，热爱数学。1教材第 27 页练一练第4 题。先连一连 ，再说说这样连的理由。2教材第 27 页练一练第2 题。师：今天的图案是一种美 ，是数学美在生活中的具体体现 ，希望大家能运用今天所学知识把我们生活装扮得更美丽、更精彩。通过本节课的学习，你一定有许多收获吧，说一说。折一折 ，做一做剪纸步骤：对折 画线 剪纸 打开本节课主要是围绕剪纸展开，让学生结合有趣的动手操作活动，抓住轴对称图形特有的美感 ，给学生带来美的享受的同时，让学生学会欣赏数学美