二年级上册数学素材-3角的初步认识人教新课标(2014秋)_第1页
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文档简介

1、小学二年级数学上册第三章：角的初步认识知识点一：角的初步认识角是由一个顶点和两条边组成的；它的两条边不是线段，不能测量出长度。画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。例 1：角是由 ()个顶点和 ()条边组成的。例 2：下图中 ()不是角。例 3：角甲角乙。例 4：在角的下面画“” , 不是角的画“”。例 5：各有几个角？知识点二：直角的初步认识直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看另一条边是否重合）。画直角的方法：先画一个顶点，再

2、从这个点出发画一条直线用三角尺上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线最后标出直角标志。比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角直角钝角。所有的直角都一样大例1： ()角比直角小，()角比直角大。例 2：图 ()不是直角。例 3：在点子图上分别画一个直角、一个锐角和一个钝角。例 4：分一分 , 填序号。例 5：各有几个什么角？知识点三：常见物体的角每个三角尺上都有1 个直角，两个锐角。红领巾上有3 个角，其中一个是钝角，两个是锐角。一个长方形中和正方形中都是有4 个直角。例 1：一个三角尺上有()个角，其中有一个(例 2：用两副三角尺中的直角和锐角拼出的一定是()角，也可能是 ()角，还可能是()例 3：正方形、长方形都有()个角，都是 ()角和 ()个锐角。角，用锐角和锐角拼出的可能是角。角例 4：用七巧板中哪

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