二年级下册语文教案-培养良好的学习习惯(4)苏教版_第1页
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文档简介

1、1.养成勤查字典的习惯。教学 2.培养主动识字的习惯。要求3.熟练运用字典识字。4.学习识字的方法。重点1.指导学生养成勤查字典的习惯。难点 2.培养学生主动识字的习惯。教学两课时课时指导学生养成 勤查字典的习惯 ,掌握 正确使用字典的方法。字典。一谈话导入 , 激发兴趣同学们 ,今天老师给大家带来了一位好朋友 ,这位好朋友对我们的帮助可大了 ! 如果你们和它交上了 朋友 ,它会给你们带来很大的帮助。 想知道它 是谁吗 ?它就是字典。二引导学生认识字典 , 了解字典的用途1.有谁知道字典 ?知道它是干什么用的吗?学生甲 :我知道 ,字典是查字用的。学生乙 :字典可以告诉我们不认识的字怎么念。2

2、.同学们说得很对。下面老师来做个实验,请大家看看字典的本事。(1)请同学们从书中找出一个你不认识的字 ,指给老师看 ,老师能让字典告诉你这个字念什么。(2)老师通过查字典 ,把字音标在字的上面。(3)字典除了能告诉我们生字的字音 ,还能告诉我们很多东西 ,比如这个字可以组什么词 ,这个字的意思是什么等。你们说 ,字典的本事大不大 ?3.这个朋友的本事真大 !那你们知道怎样使用它吗 ?怎样才能让它帮忙呢 ?老师告诉你们吧。小字典 ,本事大 ,可查音 ,可查义 ,还能为我解疑难。随身 ,随 用 ,好朋友 ,不离分。三引 学生 探究 , 养成 1. 么好的朋友 ,你 喜 ?(喜 )2.那你 知道怎

3、使用字典,怎 才能 它告 你 想知道的 西 ?(不知道 )3.今天 ,老 告 你 两种方法音序 字法和部首 字法。希望同学 能 真学 ,熟 运用 , 养成勤 字典的好 。 字典会成 一位“不 的老 ” , 你 很大的帮助。激 学生主 字的 趣,培养学生主 字的 。一本 外 ,照片。一提 , 疑 入1.今天 ,老 大家 来了一本有趣的 外 ,大家想看 ?2.用 物投影展示 , 一个同学 大家听。3.在 故事的 程中遇到了什么?(有很多不 的字。 )二指 学生养成主 字的 1. 来 当你遇到不 的字的 候 怎么 ?学生甲 :我去 老 。学生乙 :我去 爸爸 。2.同学 得很好。当我 遇到不 的字的

4、 候,就像 斗 程中遇到了 人 ,它会 我 的学 造成很大的困 ,你 我 能放 它 ?(不能 )对 ,我 不能 它 随随便便地从我 的身 溜走 ,而是要 真 待它 ,把不 的字 成 的字 ,对吗 ?3.同学 才 了很多方法 ,但同学 忘 了那位“不 的老 ”字典。字典可以非常准确、快速地告 你不 的字的音和 ,同学 可不要忘 它呀 !4.除了在看 遇到不 的字要通 各种方法来 它 ,我 在什么 候可以 字呢 ?老 出示一些照片 ,有商店的店名 ,有商 的海 , 有街道上挂的 学生甲 :走在大街上 ,看到不认识的字要记下来。学生乙 :我家有好多邮票 ,邮票上有很多字我都不认识 ,今天回家以后 ,我要想办法认识它们。5. 同学们

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