二年级下音乐教案-小燕子人音版_第1页
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文档简介

1、小燕子教学设计教学目标 :1、 用轻快而柔和的声音演唱小燕子 。2、 学习用手波浪模仿小燕子的飞翔,培养学生动作的表现力和创造力。3、 教育学生爱护益鸟 ,保护环境 ,热爱大自然。教学重点 :1、 唱好歌曲。2、 表现小燕子飞翔的动态美。教学难点 :1、 抓住四拍子起伏感来演唱歌曲。2、 对学生进行爱鸟、爱护环境的教育。教具准备 :多媒体课件 ,头饰 ,钢琴。教学过程 :一、导入1、今天，老师给同学们带来了一个谜语，请同学们帮老师猜一猜。身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方春天又来到。 (打一动物 )【谜底】燕子白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀。捉害虫，保庄稼，还是一只报春鸟。（打一动物）【谜底】

2、燕子2、同学们真的很聪明，你们见过小燕子吗？说说它的样子。你喜欢小燕子吗？为什么喜欢它？（学生回答）3、老师今天把小燕子请到了我们的课堂上，和我们一起翱翔于音乐的殿堂，同时再观看小燕子图片。4、教师小结 :小燕子的样子很美丽 ,是保护庄稼 ,捉害虫的小能手 ,据说 ,一对燕子整个夏季可捕食150200 多万只苍蝇、蚊子、蚜虫呢 !它是我们人类的好朋友 ,那我们应该怎样对待我们的朋友呢?(学生回答 )对,我们应该保护它们 ,今天我们来学唱一首赞美小燕子的儿歌。二、学习歌曲小燕子1、出示小燕子的谱，第一遍听范唱，歌曲带给你们什么样的感受？2、按节奏朗读歌词，为学生分析歌词，引导学生仔细体会“燕子为

3、啥来？”的含义。3、第二遍听范唱，会唱的部分小声跟唱，找出难点。4、难点解决：（1）附点四分音符节奏，通过练习先打节奏，再加进歌词打节奏，唱旋律。（2）歌曲中延音记号的唱法。（对比去掉延音记号的效果， 哪种感觉更好？）5、难点处理之后再唱一遍歌曲。6、歌曲处理：师：歌曲表现了小燕子的美丽，你觉得怎样唱才能更好的表现小燕子的这些特点。（学生回答，教师小结）用喜爱、赞美的情绪。7、完整的演唱歌曲。（带有喜爱、赞美的情绪，甜美的声音。）三、表演同学们，刚才用优美的歌声描绘了可爱的小燕子，表达了对小燕子的喜爱，那你能不能用优美的舞姿来描绘小燕子呢？a、 找几位学生模仿小燕子飞翔的动作。b、 教师示范小燕子侧飞、高飞、低飞的不同体态，并加上脚的动作。c、 学生跟做。d、 启发学生想一想，在现实生活中，除了看见小燕子的飞翔，还看见过小燕子在干些什么？通过几张图片加深印象。四、编一编主题：请大家爱护花草爱护小鸟，想留住小燕子， 就要创建一个美丽的家园。五、小结同学们，通过学习小燕子这首歌知道鸟是我们人类的朋友，它们为我们人类做出了巨大的贡献， 如一只猫头鹰一年可灭田鼠1000 只，减少一吨粮食的损失。可是，现在由于人类的破坏， 环境的污

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