二年级下音乐教案-小燕子人音版(简谱)(2014秋)

1、小燕子教学目的：一、 用轻快 而柔和的声音演唱小燕子 。二、 学习用手波浪模仿小燕子的飞翔，培养学生动作的表现力和创造力。三、 教育学生爱护益鸟，保护环境，热爱大自然。教学重点：1、 唱好歌曲。2、 表现小燕子飞翔的动态美。教学 难点：1、抓住三拍子起伏感来演唱歌曲。2、 对学生进行爱鸟、爱护环境的教育。教具准备：多媒体课件、头饰教学过程：一、 组织教学二、 导入新课（出示课件）1、读谱知识师：今天老师给大家带来了两个小音乐家， 会拉琴的小狗和歌唱家小公鸡， 它们还给大家带来了好看的节目呢！ 你们想听吗？ （想听）他们表演的节目好看吗？（学生回 答）可是，小狗却不高兴了，小狗对小公鸡说： “小

2、公鸡你唱错了，曲子都结束了，你怎么还在唱？”小公鸡却坚持说它没唱错，同学们，你能帮助小狗找出其中的奥妙吗 ?（学生找一找他们曲谱中的不同）奥，原来小公鸡的歌谱上有一个的记 号，而小狗的谱子上没有，有没有小朋友认识这个记号（学生回答）师：它的名字叫延音记号， 表示记有这个记号的音符或休止符可以适当的延长。大家看这个延音记号像个什么？（眼睛）助记儿歌：小小眼睛有眉毛，延音记号要记好，有它时值要延长，延长多少按需要。3、 发声练习（ 1） 过渡语：你现在知道为什么小狗不拉琴了，小公鸡却还在唱歌吗？（学生答）大家帮助小狗找到了答案， 小狗和小公鸡非常感谢大家， 他们邀请我们一起唱这首歌呢，你愿意吗？（

3、学生回答）（ 2） 教师教唱两遍。（ 3） 学生听琴练习。4、 歌曲小燕子（ 1）导入：春天来了，花儿开了，草儿绿了，春姑娘的好朋友小燕子也从南方飞回来了，你见过小燕子吗？说说它的样子。 你喜欢小燕子吗？为什么喜欢它？（学生回答）教师小结：小燕子样子美丽，是捉害虫的能手，保护庄稼，据说，一对燕子整个夏季可捕食 150 200 多万只苍蝇、文字、蚜虫呢 ! 它是我们人类的好朋友，那我们应该怎样对待我们的 朋友呢？（学生回答）对，我们应该保护它们，今天我们来学唱一首赞美小燕子的歌，好吗？（ 2）听范唱录音，说一说歌曲中是怎样赞美小燕子的。（ 3）学唱歌曲： a、复习音符，认读曲谱。b、教师提问曲中

4、延音记号的唱法。c、齐读歌词d、教师教唱歌曲两遍。e、学生听琴视唱歌曲。（ 4） 歌曲处理：师：歌曲不 仅表现了小燕子的美丽，还表现了小燕子除害虫，保庄稼的样子，你觉得怎样唱才能更好的表现小燕子的这些特点。 （学生回答，教师小结）完整的演唱歌曲。用喜爱、赞美的情绪。（ 5） 同学 们，刚才用优美的歌声描绘了可爱的小燕子，表达了对小燕子的喜爱，那你能不能用优美的舞姿来描绘小燕子呢？a、 招学生模仿小燕子飞翔的动作。b、 教师示范小燕子侧飞、高飞、低飞的不同体态，并加上脚的动作。c、学生跟做。 d、 启发学生想一想，除了小燕子的飞翔，还可以表现小燕子在干什么？怎么做？（鼓励学生大胆做）e、 听音乐学生自由表演。三、 对比欣赏师：除了这首歌，你还会唱其他有关小燕子的歌吗？（学生唱，教师唱。并作一下对比）四、 深化同学们，鸟是我们人类的朋友， 它们为我们人类做出了巨大的贡献， 如一只山雀每天可啄食松毛虫 184 条，蛾 30 只以上。一昼夜吃害虫相当于自己体重的 1.5 倍。一只猫头鹰一年可灭田 鼠 1000 只，减少一吨粮食的损失。 一只杜鹃一次可吃 173 条松毛虫， 12 只金龟子， 49 条舞毒蛾幼虫。可是，现在我们地球上的鸟的种类和数量在一天天的减少了， 你知道这是为什么吗？（启发学生回答， 人类的 破坏，环境的污染） 我们应该怎么做？ （学生