五年级上语文一课一练-跨越海峡的生命桥沪教版

1、2014 年沪教版小学语文五年级上册第 8 课 跨越海峡的生命桥 同步试题1圈出下列加 字的正确的音 。唯有移植骨髓(shu su ) ，才能使 垂危的生命(mn m ng) 之花， 重新 (zh n zn) 放 的光彩。2 正确的字填空。凋 博膊旷矿()零换()胳 ()士()空 ()工3按要求完成句子 。1 李博士走 手 台。 句： _2 要找到可移植的骨髓 何容易。把句子写具体：_4 文 ，完成 。 是 ( 幸福 幸运 ) 的，几 ， 的骨髓 于找到了，就在一位台湾青年的身上。1999年 9 月 21 日，一 7 3 的大地震 了整个台湾地区，台湾大地仍在余震的 晃中。 慈 医院的骨髓移植

2、 家李博士正步履匆匆地走 手 室。一位台湾青年，在病床上，等候着他把他的骨髓抽出来。余震不断， 个青年( 居然依然 ) 神清气定。他在 灾 中没有受 。然而他的家人呢 ?在昨夜的天崩地裂中，可曾安然无事，没有人能 知道。但是，他知道，在海峡的另一 ，有一位名叫 的青年，正 着十万分之一的希望，期待着他的骨髓。 慢慢向皮肤刺去，一 突如其来的余震，使 从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。也 ，此 此刻，大家都 跑出去，在空 的地方 ( 保 保全 ) 自己的生命所有地震知 都教人 做。但是，李博士庄 地站着，青年人静静地躺着。一次又一次的努力后，利用大地震 停的 隔，台湾青年的骨髓，像生命之泉，

3、于从身躯里涓涓流出 十几个小 奔波，李博士 着骨髓，赶往杭州， 夜 做了移植手 。 得救了，两岸骨肉同胞，用 心，架起了一座跨越海峡的生命 。1 划去括号中不恰当的 。2 根据意思写 。(1) 神志清爽，心情安静。( )(2)像天塌下、地裂开那 。比 重大的事 。( )(3)出乎意料地突然 生。 ( )3 得救是因 _4 文中划 的句子是一句_。 仿写一句： _5飞蛾求生夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈! 那样鲜明 ! 这样一只小小的飞蛾，()

4、我的手指稍一用力， 它 ()不能再动了， 可是那双翅膀在我手中zhng zh()，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它!我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒西瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的zhn h n()，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它；我可以使它度过一个有意义

5、的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。()肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，()，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更加光彩有力，却在于我们自己掌握。从那一刻起， 我应许自己， 绝不 gf ()生命，绝不让它从我手中白白流失。()未来的命运如何，遏福遇祸，或喜或忧，我()愿意为它奋斗，勇敢地活下去。1 看拼音写词语。2 在文中的括号里填上合适的关联词。3 划线句子中“擎天撼地”的意思是“能擎起天，撼动大地。比喻力量非常大。”一粒 西 瓜 子 并 没 有 这 样 的 力 量 ， 作 者 采 用 了 _ 的 修 辞 手 法 ， 强 调 了_ 。4

6、列举日常生活中，你珍爱生命的例子。(44 少于 30 字)_试卷第 2 页，总 2 页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1su m ng zh n【解析】2凋零调换博士胳膊 工空 【解析】31. 示例：慈 医院的骨髓移植 家李博士正步履匆匆地走 手 室。2.示例：要找到可移植的骨髓 何容易。 的骨髓，在没有 关系的十万个人里，大概才能找到一个。【解析】41. 幸福居然保 2.神清气定天崩地裂突如其来3.两岸骨肉同胞， 用 心， 架起了一座跨越海峡的生命 。4.比 句示例：荷花池 ，荷叶挨挨 的，像一个个碧 的大 ，美 极了。( 答案不唯一 )【解析】5 1. 扎 震撼 辜 2. 只要就