五年级下册品德与社会教案-与友同行鄂教版

1、教学目标：知识目标：理解友谊的重要作用。能力目标：学会积极地与同伴交往，寻找自己的好朋友。情感目标：感受与朋友的友爱之情，体验友谊的纯洁和珍贵。行为目标：在生活中积极地与同伴交往，寻找自己的好朋友， 体验友谊的纯洁和珍贵。教学重点：认识友谊的价值。教学难点：体验友谊的纯洁和珍贵。教学准备：1、教师准备： cai 课件。2、学生前置学习：收集整理教材p15 页我朋友的小档案。回顾与朋友交往中至今难以忘怀的、感人至深的故事。搜集有关友谊的诗歌、格言、歌曲、故事。教学过程：一、预学：（一）导入：说一说，你的朋友1、师：今天老师给大家带来一首歌曲，请大家欣赏。（播放了周华健的朋友歌曲。）2、问：听后有

2、什么感受？预设：生 1：有朋友不孤单。生 2：有朋友真幸福。生 3：有朋友很快乐。3、师：同学们一定有很多朋友，根据课前的前置学习填表，谁来介绍介绍自己的朋友？4、出示前置学习表：我朋友的小档案姓 名生 肖生 日兴 趣优 点特 长理 想住 址电 话5、学生介 。6、 渡：我 每个人都有自己的朋友， 那朋友在我 生活中到底有什么作用呢？ ：生 1：朋友可以一起 声笑 ，分享快 ，承担 任，互相帮助。生 2：朋友会在你困 的 候伸出援助之手， 你帮助与安慰。生 3：朋友会 我 来温暖、勇气和力量。（二）前置性学 ：出示前置学 ：1、 一 你和朋友的小故事。（温馨提示：两人开展 学。）2、用你喜 的

3、方式展示你和朋友的友情：（温馨提示：独立 自己喜 的方式展示你和朋友的友情。）背 关于友情的 歌、格言、警句；唱关于友情的歌； 好朋友制作一 卡片、写一首小 、画一幅画二、互学：1、 学：（ 1）、同座之 一 你和朋友的小故事。（ 2）、教 学 学生参与度做 价。2、群学：（ 1）、小 前置学 任 2 开展交流。（ 2）、教 巡回 小 学 情况， 价。（学生活 价指 ：主要运用他 方式，即教 通 察， 旁听了解各 成 参与交流的情况以及 度， 组长组 能力等， 行 价。）3、展示学 :活 一 一 ，友 小故事1、 一 自己和朋友的友 故事。 ：生 1：我腿摔骨折了是朋友天天背我上 所， 我打

4、。生 2：四年 分班 我因朋友不能在一个班了而流泪。生 3：我爸 都出去打工了，平 我很孤独，是朋友的陪伴 我不感到孤独。2、从 些故事中，你的感悟是什么？（生自由 表自己的感悟。）3、 渡：正是因 朋友在我 的生活中扮演着 么重要的角色，所以古往今来，有 多友情故事被千古 。你 知道哪些 典的友 故事？ ：生 1：高山流水， 子期和 伯牙的故事。生 2：元白深情，李白和杜甫的故事。生 3： 克思和恩克斯的故事。生 4：管 之交的故事5、点 ： 些被千古 的名人友 留 我 最宝 的 富是什么？生 1：我 要珍惜友 。生 2：朋友 要互相帮助、彼此信任， 友 才能深厚、 久。5、 学生 故事的情

5、况及 开展生生 价， 出“故事大王”。活 二演一演：我和朋友的友情1、用你喜 的方式展示你和朋友的友情：背 关于友情的 歌、格言、警句；唱关于友情的歌； 好朋友制作一 卡片、写一首小 、画一幅画2、指名小 上台展演。3、 与 出最佳展示小 。班 最佳小 加分。三、 学：活 三填一填，盛开的友 之花1、 渡： 同学 老 你 的友 而感 ，在此，老 你 献上一首小 来表达我内心的感 。点 件出示 歌友 。2、 ：友 是什么呢？（小 再次合作）3、学生上台在花瓣上填一填。 ：生：友 是：火、水、 、雨、歌、 、手 、 笑、棒棒糖4、播放 cai: 音 友 地久天 。5、通 本 的学 ，你有哪些收 ？生 1：我 每个人都渴望有一段地久天 、相互关 、相互祝福、相互 挂的友情。生 2：我 每个人在成 的道路上都离不开