五年级下册美术教案-11图腾柱｜广西版_第1页
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文档简介

1、11 图腾柱 教学设计1 教学目标(一 )知识目的:认识和了解图腾和图腾住的知识,感受民间工艺美术的艺术魅力。(二 )能力目的:运用绘画、泥塑等造型手段表现心目中的图腾柱形象。(三 )情感目的 :关注、尊重民族文化,增强学生对传统文化的认识和保护意识。来源 :zxxk.com2 学情分析 来源 :z。xx 。k.com 来源:学&科 &网从学生学习习惯分析 :五年级 段学生表达力强 ,有自己的独到的想法 ,生活习惯上比较讲究自我能力体现 ,不敢落与他后 ,学习能动性强 ,课堂气氛上比较活跃。3 重点难点教学重点 :引导和启发学生发挥想象力和创造力 ,用纸或泥制作一件图腾柱作品。教学难点 :大胆

2、设计、刻画图腾柱的细部特征,造型完整美观。4 教学过程活动 1【导入】复习导入(一 )组织教学(二 )复习色彩 知识让同学观察两幅画,找出各自的色彩特点, 归纳出相似色和对比色的不同感觉。活动 2【讲授】讲授新课来源 学+科+网 z+x+x+k(三 )讲授新课1、什么是图腾?(欣赏课件 ) “图腾 ”来自于印第安语,包含有两个意思,一个是 “亲属 ”,在原始人的信仰中 ,认为本族人都来源于某种特定的物种,可以是动物也可以是植物, 于是这个特定的动物或植物就成了这个民族最古老的祖先,他们信仰和崇拜自己的祖先。每个古老的民族和国家都有自己的图腾 ,中国的图腾是什么 ?“龙 ”,中国人认为自己是“龙

3、的传人 ”,龙是世界上最神奇的图腾 ,其他国家或民族的图腾都是真实的物体,只要龙是不存在的。我们广西壮族的图腾是什么 ?“青蛙 ”,苗族是蝴蝶和鸟 ,瑶族的图腾是狗。2、“图腾 ”的第二个意思是 “标志 ”,图腾标志在原始社会中起着重要的作用 ,它是最早的社会组织标志和象征 ,每一个图腾 标志都代表着一个社会群落, 图 腾柱就是最典型的图腾标志。(欣赏图腾柱图片并分析图案)活动 3【活动】观察分析3、观察课本范图并分析我们今天的任务是用彩色纸来制作图腾柱,请同学们观察课本图片并回答老师的问题:(1) 图片里的图腾柱上有哪些内容 ?(动植物 ,人 ,装饰图案 )(2) 这些图案有什么特点 ?(简

4、单 ,夸张 ) 图腾柱的色彩有什么特点 ?(对比强烈 , 色彩鲜艳 )活动 4【活动】教师示范来源 学*科* 网 z*x*x*k4、教师简单示范制作步骤 :(1) 用大纸制作柱体 (不一定要圆柱体 )(2) 用彩纸画出装饰物(3) 剪下粘贴到柱体上(4) 装饰 ( 先粘贴主体 ,再加以装饰 )活动 5【活动】分组讨论5、学生分组讨论:你们小组打算在图腾柱上设计什么图案?怎样分工 ?活动 6【作业】学生作业四、学生作业 ,教师辅导五、展示作品 ,请同学点评 ,说说你们小组谁表现最好?活动 7【活动】拓展、小结六、小结 ,拓展除了用纸 ,还可以用什么材料制作图腾柱?(泥、木头、塑料、瓶子、包装盒等)。

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