五年级下册美术课件-形的魅力人教新课标

1、形的魅力教学设计目的任务：1、了解形的概念及分类。2、充分展开想象，采用画的形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。3、让学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力，同时培养学生的动手能力和想象能力。重点：了解形的概念及分类，学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力难点：充分展开想象，采用画的形式，将几何形和不规则形组合成各种画面一、游戏导入师：同学们来和老师做个游戏， 看看谁能用肢体语言来表现一下这些线 （出示ppt）同学们表演的非常好， 那大家能用这些线画出图形吗？ （逐个提问四种线画出的形）（直线 -正方形、曲线 -心形、折线 -多边形、弧线 -月亮形）师总结：我们刚刚说的这些图形都是平面的图形，

2、 叫做形。在我们的生活中形无处不在，今天老师就带你们进入形的世界。 （板书：形的魅力 ）在生活中你都发现了哪些形？来我们看看图片里都有哪些形？ （出示建筑物图片让同学们说出都看到了什么形。 板书：正方形，长方形，三角形，圆形，半圆形，梯形，平行四边形 ）总结：以上我们看到的都是规则的几何图形。 在我们的生活中不光是这些整齐的几何形，还有不规则的图形，像山峰，河流，自然界中还有很多。几何形我们也可以给它们分一分， （出示 ppt）用直线画的直线几何形和用曲线画的曲线几何形（板书：直线几何形曲线几何形）分析特点板书：安定有序自由整齐有序（出示 ppt板书：自由直线形自由曲线形不安定有动感优美自由）

3、师总结：根据我们的观察把形进行了分类，现在我们来看一下出示ppt。美术大师们根据形的特点也创作了不少作品， 现在我们来欣赏一下， 出示米罗的星空说一说图片中有哪些形？西班牙画家米 的星空 ，他从小就喜 画画， 大自然的 景具有非常 厚的 趣和敏 的感 ， 而且特 迫切的要把 些感 画出来，他的画看起来很随性，好像 怎么画就怎么画似的。他喜 使用 的 条，勾画出各种形状，然后把 些 的几何 案，涂上 色、黑色、黄色或 色的色 ，看起来很大胆明亮，就好像 玩的小孩在 上漫不 心的涂 就是 画西画，看起来自由自在， 朴稚拙，富有天真浪漫。 在我 再来看一幅画，（出示康定斯基的光大道 ） 幅画 目叫做

4、光大道 ，是康定斯基的作品， 形仍然是几何形的，它 被分 排列，有水平和垂直的 条和直 形 案， 。色彩柔和，不 是被减弱了的色彩；精确刻划的形状，被光和色漫射的光 所包 。因此，整个效果充 宁静而又浪漫的情趣。 人感 就像是早晨日出淡淡的光芒。我 再来欣 一下康定斯基 的作品（出示 ppt）看了大 的作品，同学 是不是也蠢蠢欲 了呢？今天我 就用彩 和剪刀自己来完成一副作品。同学 一 完成一幅作品，分工合作。出示作画步 ，作 要求ppt。 作要求：a.充分展开想象， 将有 形和无 形 合成一幅画，并 幅画想个与众不同的 目。b.用 剪出各种形，将它 合粘 成各种画面，制作一幅画。 引 ： 在我 欣 大 作品 作吧，：主 内容可以是 景、人物、静物、心情 (喜怒哀 )、味道（酸甜苦辣）季 （春夏秋冬）或者一段 美的旋律、 忘的 或者模仿大 的作品完成一幅画六、小 ：同学 ， 我