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文档简介

1、小班语言活动教案春天教案小班语言活动教案：春天教案( 附教学反思 )小班语言活动春天教案 ( 附教学反思 ) 主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，喜爱春天，知道春天花草、 树木的变化， 能运用身体语言表达诗歌内容， 适合幼儿园老师们上小班语言活动课， 快来看看春天教案吧。活动目标：1 、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。2 、能运用身体语言表达诗歌内容。3 、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。4 、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。5 、引导幼儿在故事和诗歌中学习，感悟生活。活动准备：1 、知识经验准备。活动前幼师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲春天。2 、物质

2、准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各 10 个）。3 、环境准备。小班语言活动教案春天教案创设主题墙面春天来了。活动过程：一、预备活动师幼互相问候，韵律活动春天，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。二、感知理解活动 1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。刚才我们一起去了找春天， 你找到了春天吗？它藏在哪里？2 、说春天。引导语：你找到了春天吗？它藏在哪里？请小朋友一一说出来， 并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。3 、 幼师出示挂图， 朗诵诗歌， 引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。春天来了， 屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡

3、屋檐，请小朋友模仿流水声。屋檐上的流水发出了什么声音？春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡水塘， 请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭嘎嘎地叫什么呢？春天的草地上谁来了？他们嘻嘻， 哈哈，可能在做小班语言活动教案春天教案什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡草地孩子。5 、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？三、体验活动1 、幼师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。2 、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？阅读完后小朋友有序收书。四、游戏活动游戏：找春天。活动场地上画若干圆圈，圈内放上屋檐、 水塘、草地、孩子等大字卡。小朋友扮演小动物，根据幼师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。五、创造活动幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀； 草地上的蜜蜂， 嗡嗡嗡嗡 ……小朋友尝试表演创编的诗歌。六、结束活动交流小结， 播放音乐， 小朋友有序地整理自己的物品。教学反思1. 结合本班年龄的特点，只是初步了解季节中的春小班语言活动教案春天教案天，本来在幼儿头脑中还

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