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文档简介

1、将相和教学设计一、教学目标：1学习本课的生字新词，理解重点词语的意思。2在理解课文内容的基础上，从课文中找到依据评价人物。3. 理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴、机智勇敢，对友胸怀宽广、忍辱退让的好品质中受到启发和教育。二、教学重点 ：理解三个故事的原因和结果。三、教学难点：了解三个故事之间的联系。三、教学过程：（一）、谈话揭题，导入新课：1. 课前我们已经预习了课文了， 谁来说说“将”指什么？“相”指什么？“和”的意思是 ?从“和”字可以推想出什么?（他们原来是不和的）那他们原来为什么不和呢？我们一起来学课文， 学了课文就明白了。（二）、学习生字，理解词语：1. 检查生字词预

2、习情况。召集大臣允诺袍胆怯完璧归赵廉颇抵御负荆请罪侮辱拒绝战2. 快速浏览课文，思考：课文主要讲了哪三个故事？【完璧归赵、渑池之会、负荆请罪】（三）、出示重点词句，理解课文：1 、出示句子：他理直气壮 地说：“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。 您要是强逼我， 我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”由这句话你能联想到哪个成语？宁 玉碎，不 瓦全。老 把“理直气壮” 个 去掉行不行？（不行）从“理直气壮” 个 你能体会到什么？ （他 很有气 、是胸有成竹的 ）指 朗 ：指名 、范 、自由 、 。【 着你的体会先来自由地 句。注意重 、 。】（ ：从你的朗 中，老 没有体会到 理直气

3、壮的感 。从你的朗 中，老 听出了你 是 理直气壮的。）（2）出示句子：到了 行典礼那一天， 相如 了秦王， 大大方方 地 ：“和氏璧已 送回 国去了。 您如果有 意的 ， 先把十五个城叫 我国，我国 上把和氏璧送来决不失信。 不然，您 了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不 信用的！老 把“大大方方” 个 去掉行不行？ （不行）从“大大方方” 个 你能体会到 相如那个 候是什么 的心理状 ？（ 松、 定、坦然、无畏无惧）指 朗 ：指名 、范 、自由 、 。（ ：从你的朗 中，老 没有体会到 松、 定的感 。从你的朗 中，老 听出了你 是 松、 定的。）（四） 内 （ 松 关）：（ 1）“完璧 ”、“ 池相会”与“ 罪”之 有什么 系？（ 2） 相如 廉 的傲慢无礼是怎么做的？他 什么要 做？（ 3） 相如是个什么 的人 ?从哪些地方可以体 出来。 划出相关的 句，并做批注。 ： ( 机智勇敢、胆 人、 危不惧、不畏 暴、随机 、勇于 牲、英勇无畏、足智多 、 国 )（五）、 文小 （感悟心 ）：“将相和”的故

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