人教新课标2014秋数学五年级下册：4.2假分数化整数或带分数导学案_第1页
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文档简介

1、假分数化整数或带分数年级：五年级下册主备人：参备人：学习目标 :1、认识带分数，理解带分数是大于1 的假分数的另一种书写形式。2、掌握把假分数转化为整数或带分数的方法。教学重、难点：1、带分数意义。2、假分数化成整数或带分数。导学案二次备课一. 复习铺垫1、什么叫真分数？真分数的特征是什么？2、什么叫假分数？假分数的特征是什么？3、读出下面的分数，再把它们分别写在下面的方框内。8492118181776515671819真分数假分数4、说出两个值等于1 的假分数。二导入新课。1、出示自学提示。2、出示 p70 页例 3 的插图，并完成下面各题。(1)修()()()“一个半 ”用分数表示(2)像

2、1 1 ， 1 3 ， 2 1 ， 的分数叫 分数。242(3) 分数由两部分 成，左 是()部分，右是 ()部分。3、写出 4 个 分数 一 ，再与同桌交流。 作： 作： 作： 作：4、假分数化成整数或 分数。()=()()=()(1)用分数表示上面 中的阴影部分。(2)图 1 中 4是“ 1”个整 ，即4 个 1 是 1，44所以 4 =44=14(3)图 2 中 8是()个 ，所以 4 =8 4=()48 一 ， 1 4=42=( )9=()( )=()(4)2975、把 3 化成 分数。(1)用分数表示右 中的阴影部分。(一)=()2 1(2) 7 =73= 3 分母不 。3余数作分数3 27商作 ()部分余数部分是 ()6、 一 ： 8=() ( )=( )13=( )( )=( )967、想一想：假分数怎 化成整数和 分数的。 内交流。三、当堂 。1、把下面的假分数化成 分数或整数。13 =()()=()72 =()()=()1245 =()()=()80 =()()=()48013 =()()=()42 =()()=()6122、 做 。 本p72 页 4 ， p74 页 10 。四 堂小 ：像11 ， 1 3 ， 2 1 ， 的分数叫242 分数。 分数由两部分 成

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