六年级上信息技术教案-创建演示文稿闽教版

1、小学信息技术六上：创建演示文稿教案一、教学目标知识方面：1使学生掌握 powerpoint 的启动与退出。2使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。3使学生掌握播放幻灯片的方法。技能方面：培养学生自学能力。情感方面：1培养学生创造思维能力。2播放展示，让学生体验成功感和提高学习积极性。培养学生的表达能力。教学重点：幻灯片的制作和播放。教学难点：幻灯片的制作。教学方法1自学法。2演示法。3观察法。4实践法。教学手段与教学媒体1多媒体网络教室。2教师准备演示的幻灯片样例。课时安排1 课时。一、导入课题教师播放一个幻灯片演示文稿，由此导入课题。二、新课1启动 powerpoint教师要求

2、学生启动powerpoint 。2快速制作一份演示文稿教师介绍：一份演示文稿是由若干张幻灯片组成的。教师介绍创建演示文稿的三种方法：(1) 利用内容提示向导制作演示文稿。(2) 利用模板创建演示文稿。(3) 利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿。教师介绍窗口的组成：左边显示演示文稿大纲，右边显示演示文稿。教师演示利用内容提示向导创建标题为 “我们的班级体” 的演示文稿操作步骤：(1) 启动 powerpoint 后，屏幕出现对话窗口， 在该窗口中选择内容提示向导。(2) 选择演示文稿类型，如“激发团队精神”。(3) 选择输出类型：屏幕演示文稿。(4) 输入标题和页脚内容。(5) 完成。学生

3、观看教师演示。学生启动 powerpoint 。学生听教师介绍。学生听教师介绍，了解创建演示文稿的三种方法。学生听教师介绍。学生观看教师的演示，学习利用内容提示向导创建演示文稿的操作方法。学生明确学习任务。学生应掌握启动 powerpoint 的方法。学生了解什么是演示文稿。学生了解创建演示文稿的三种方法。学生了解窗口的组成。学生可以掌握利用内容提示向导创建演示文稿的基本方法。续表 ：教师安排任务：利用内容提示向导，制作贺卡演示文稿 ( 教师提示：贺卡属于出版物类型的演示文稿 ) ，并以“贺卡”为名，保存贺卡演示文稿。3播放演示文稿教师介绍屏幕左下脚的视图方式转换按钮：普通视图按钮、 大纲视图

4、按钮、幻灯片视图按钮、幻灯片浏览视图按钮、幻灯片放映按钮。教师演示利用幻灯片放映按钮，在屏幕上放映演示文稿。教师让学生演示自己制作的“贺卡”演示文稿。教师要求学生：(1) 谈谈自己使用内容提示向导制作演示文稿的体会。(2) 小结利用内容揭示向导制作演示文稿的优缺点。三、课堂练习利用内容提示向导，制作贺卡演示文稿。四、课堂小结教师与学生一起进行小结， 强调利用内容提示向导制作演示文稿， 方便快捷，但类型有限，并且模式固定，要想制作有新意的演示文稿，应选择其他的创建方法。学生上机操作，完成制作贺卡的任务。学生将贺卡演示文稿保存在学生目录下。学生听教师介绍。学生观察教师的演示操作。放映自己制作的贺卡演示文稿。学生谈自己使用内容提示向导制作演示文稿的体会， 小结利用内容提示向导制作演示文稿的优缺点。学生上机实践，制作演示文稿。学生与教师共同进行小结。利用内容提示向导可以快速制作出演示文稿， 操作简单，学生可以完成制作贺卡的任务。学生了解视图方式转换按钮。学生可以掌握幻灯片放映按钮的使用，掌握播放演示文稿的基本方法。学生了解