六年级上册品德教案-3、1人民当家做主人(第二课时)鲁人版

1、第三单元建设民主富强国家1、人民当家作主人教学目标：1了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，初步理解人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。2了解人大代表的产生及职能，培养关心国家大事、参与民主管理的意识和爱国情操。3了解基层选举程序，认识民主选举的严肃性和重要性，体会公民行使权力的平等性和公正性，增强民主意识。4体验做合格小公民应享受的权力和义务，热爱生活，积极参与集体活动，树立自信心和责任感。教学重点：初步了解人大代表的产生及职能，培养关心国家大事、 参与民主管理的意识和爱国情操。教学难点：让学生体验做合格小公民应享受的权力和义务，树立自信心和责任感。师生准备：1布置学生搜集关于人民

2、代表大会的资料。2教师制作关于“十七大会议”内容的教学课件。教学过程：第二课时教师活动学生活动设计意图二次修改一、导入新课师：上节课同学们制定了详细可行的采访计划， 先让学生介绍本并且有的同学采 组的采访情况，访到了一位人大 也可以为学生展代表。为了帮助 示某人大代表的同学们更好地了 讲话。解关于人民当家作主的知识，我们邀请这位人大代表给我们解答吧。二、讲授新课：要求：看录1. 多媒体出示录 像时注意留意以像：采访教育界 下几个方面的内人大代表张玉娥 容。老师。（录像主（ 1) 张老师要内容：张老师是如何当上人大介绍了她是如何代表的；当 选 人 大 代 表(2 ）作为人的，如何深入群大代表要做

3、哪些众了解民情，提事情；了哪些议案，作(3) 张 老 师为人大代表她做提了哪些议案；了哪些工作以及(4 ）看完录她作为人大代表像后想说什么。视频资料（教育界的人大代表）让学生深入了解当选人大代表的整个过程。（张老师参加人 民 代 表 大的感受等等。）(1) 请学生根据录像内容，简介张老师被选为人民代表的大致经过。体会“人民代表人民选”。 (2 ）张老师是如何履行人民代表的职责的，她做了哪些事情？体会“人民代表为人民”。(3 ）张老师是如何履行自己作为人 大 代 表 职 责的？(4) 人民代2. 学生逐一回答以上问题。学生结合问题展开讨论、交流、汇报。会，在会上表决通过重大决定，并深入教师的生活

4、，提出关于教育问题的议案，参与国家的管理等。）从而了解人代表的职责是什么？表代表人民管理国家还有一个很重 要 的 途 径 就学生回答问题。是：提出议案，参 与 国 家 的 管理。张老师提了初 步 了 解 议什么议案？3. 多媒体展示十届全国人大代表所提的部分议案。问：从人大代表提的议案中，你看到了什么？你最想说什么？4. 总结：无论参加人民代表大会对国家或地方的重大事务进行表决，还是深人群众、体察民情、提出议案，这 些 都 表 明 了“人民代表人民选，选出代表为人民”，人民代表 既 是 一 种 荣誉，又是一种责任。三、学以致用1. 如果你是一名学生组内成案，感受人大代表应尽的义务和职责。分析议

5、案，感受人大代表的神圣职责的重大。人大代表，你将 员合作，就自己通过哪些渠道搜 关心的问题写出集社情民意呢？ 议案。2. 如果你是一名选民，你将选举什么样的人作为人民代表呢？3. 争当小主人：（ 1）师：录 实物投影讲评各像中，还有一个 组提出的议案，细节。张老师说： 并选出好建议在满十八周岁，有 班内宣读。选举权和被选举权。有的同学说：我 还 没 满 十 八岁，还不能享受做主人的感觉，在管理国家方面就“心有余而力不足”了。你认为呢？同学们，作为家乡的小主人，我提议就目前你所关心的问培养学生的参与能力，养成关 心 国 家 大事、形成主人翁的意识。题，提出你的意见和建议，说不定还能通过人大代表提交我们的意