六年级上册数学教案-第5单元《百分数的应用》(税收)｜冀教版(2014秋)

1、税收教学设计教学内容 ：冀教版数学六年级上册第66 页。教学目标 ：1、经历了解税收的意义，解决和缴纳营业税有关的实际问题的过程。2、掌握计算营业税的方法，能解答和营业税有关的简单实际问题。3、了解税收在国家建设中的重要作用，培养依法纳税的意识。教学重难点：掌握计算营业税的方法， 能解答和营业税有关的简单实际问题。课前准备： ppt课件教学方案 ：教学环节设计意图教学预设一、问题情境1、师生谈话，由学生身边发师：同学们，近些年来，国家出台从实际中小学生生的具体事例引出了好多惠民政策，现在我们上学国家的学杂费及家庭税收，使学生初步实行的是义务教育， 不用交学杂费和书成员的医疗费等，体 会 税 收

2、 的 重 要本费，我们的爷爷奶奶，姥姥姥爷到医说到我国的税收。性。激发学生的学院看病，国家还给报销一部分医疗费，习兴趣，营造宽松使他们不用发愁没钱看病了。 你们知道的课堂氛围。这是为什么吗？学生可能会说：因为我们国家强盛了， 国家出钱给我们交学费，所以我们不用再拿钱了。师：同学们说的对。随着我国经济建设的发展和财政能力的提高， 国家拿出的这些钱为老百姓办了很多好事， 你们知道吗？国家的钱主要来源是税收。板书：税收2、让学生读了解我国税收师：现在请同学们打开课本第66书（也可以由教师的 意 义 和 主 要 税页，读一读上面的一段话，了解一下我介绍），了解我国税收的情况，教师介绍每个人都有依法纳税

3、的义务。二、营业税1、大屏幕呈现某商场 5 月份各类商品的营业收入的统计表，让学生了解表中的信息，口算出总营业额，填在表中。种，从小 培养依法纳税的意识。从统计表中获取信息是学生应具备的能力。了解信息，完成统计表，为解决问题作必要的准备。国税收的情况。学生自己读书。师：通过读这段话，你知道了哪些关于税收的内容。生 1：我知道了税收是国家财政收入的主 要来源。生 2：我知道了国家用收来的税款发展经济、科技、文化 、教育和国防等事业。生 3：我知道了我国现行的税种有营业税、增值税、个人所得税和利息税。生 4：我知道了每个公民都有依法纳税的义务。师：很好。纳税是国家对每个人提出的法律要求， 也是国家

4、经济收入和国家发展、惠民政策实施的保障，所以我们每个公民都有依法纳税的义务。比如，我们的家长每个月开了工资要交税，做生意挣了钱也 要交税。今天我们就一起来研究有关税收的问题。大屏幕出示： 某商场 5 月份商品零售营业额统计表。师：请大家仔细观察这张统计表，说一说从表中了解到哪些数学信息。学生可能会说：我知道了这家商场的经营类别和营业额。这家商场的经营额很高，用“万2、 生 ，使学生理解“ ”“ 税率5”的意思。然后鼓励学生自己解决 ，并交流 算的 果。 来源: 学_ 科_网 z_x_x_k元”作 位。5 月份家 的 是72 万元，食品的 是35 万元 ：表中的 是什么意思？生：就是各 商品 的

5、和。 ： 个 能口算出来 ？ 一 ！把 果填在表中。学生口算，然后把 果填在表中。 ： 知道商店的“ ”指的是什么？生：就是商店 出商品收到的 。 ：商 指的是商 的 售收入。依据国家的 定，商 要 税。 税的税率 是 5。板 ： 税税率5 ： 能根据自己的理解， 一 “ 税的税率是5” 句 的意思？学生可能会 ：按 效果， 每 100 元 ，交 5 元 。按 的 5交税。 ： 税 的税率是 5，就是要按 的 5交 税款。你能 算出 个商 5 月份商品零售 税 ？ 一 。学生自主解决，教 巡 。然后全班交流。教 板 。2305 115( 万元 )三、课堂练习1、练一练第让学生经历自师：今天我们

6、研究了营业税的计1 题，先让学生了主解决问题、交流算，请同学们打开课本第 66 页，看练解运输公司的税算法的过程，获得一练第 1 题，自己读题，你发现了什么率 3的合法性，积极的学习体验。问题？再独立完成。来源 :zxxk.com考察学生对本节课生：运输公司的营业税是 3，不所学知识的理解，是 5。掌握情况。师：真爱动脑筋。 因为运输公司是一种特殊的服务单位，所以，国家给予特殊照顾，规定营业税的税率是 3。学生算完后，全班订正。关注学习稍差的同学。 来源:zxxk.com答案：16 5 3 0.495 4950（元）2、练一练第是求“营业额”师：请同学们读第 2 题，认真分析2 题，提示学生理

7、也就是求整体“ 1” 一下，题中已知什么， 求什么，再解答。解题意，再解答。的练 习，考察学生 来源:学| 科|网交流时，重点让学能否正确的分析题学生自主计算，教师个别指导。生说一说是怎样意，理解题意，列师：谁来说一说你是怎样想的，怎想的。出方程解答。样算的？生：这是已知上个月的营业税和税率，求营业额。因为营业税营业额税率，可以设营业额为 x ，用 x 乘 5的税率等于 1.85万元。解方程得到 9月份的营业额是37 万元。学生说，教师板书，设营业额为 x 万元。5 x 1.85x 373、练一练第灵活运用所师：请同学们自己完成练一练第 3、3、 4 题，仔细读学知识解决本节课4题。题，同桌讨论，独所学的税收问题。学生独立完成， 教师巡视， 指名解立完成。提高学生灵活运用答，说一说是怎样想的。如：所学知识解决税收第 3 题是已知营业额和缴纳的营业问题的能力。税，求税率。用缴纳的营业税除以营业额。列式计算得：2.4 485四、课外调查教师谈话，说使学生体会数师：今天，我们共同研究了和每个明下节课要研究学与生活的亲切联人