六年级上数学导学案第7单元第2课时选择合适的统计图人教新课标_第1页
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文档简介

1、第 2 课时选择合适的统计图学习目标：1. 能根据实际情况选择合适的统计图表示数据。2. 体会统计图与生产、生活的密切联系，感受统计的实用价值，培养统计意识，提高统计能力。学习重点：根据实际情况选择合适的统计图表示数据。学习难点：区别不同统计图的应用范围。学法指导 :1. 自主学习与小组合作探究学习相结合自学时要找出疑难问题，课上与同伴交流。2. 展示时要结合合作学习时得出结论的过程及方法展示。自主预习1. （）、（）、（）是三种常用的统计图。2. 认真阅读教材 98-99 页内容。思考：这几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？合作探究解决问题（ 1）（ 1）观察统计表中的信息。（ 2）确定所

2、画统计图要反映的信息。（ 3）结合各种统计图的特点选择统计图。（ 4）绘制统计图。解决问题（ 2）（ 1）观察统计表中的信息。（ 2）确定所画统计图要反映的信息。（ 3）结合各种统计图的特点选择统计图。（ 4）绘制统计图。解决问题（ 3）（ 1）观察统计表中的信息。（ 2）确定所画统计图要反映的信息。（ 3）结合各种统计图的特点选择统计图。（4）绘制统计图。归纳总结：用统计图表示数据，要根据实际情况选择合适的统计图：（1）要表示出各种数量的多少时，选用（ ）；（ 2）既要表示出各种 数 量 的 多 少 ， 还 要 表 示 出 数 量 增 减 变 化 情 况 时 ， 选 用（用（）；要表示出各部分数量与总数之间的关系时，选）达标测评1. 教材 99 页做一做。2. 填空。（ 1）要表示一个高烧病人的体温情况，应绘制（）统计

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