六年级上语文一课一练-北京的色彩西师大版

1、2015 年西师大版语文六年级上册1.1 北京的色彩练习卷1根据拼音写出 字。2火眼金睛，我会辨字 。3在小苹果里填入恰当的 。深深浅浅的 的 簇簇的明明暗暗的的城 的 4解 下面句中加粗的 。（ 1）我会毫不犹豫的回答：大自然有的，北京都有。毫不犹豫：（ 2）我更喜 的是近年来拔地而起的新楼宇和那些 横 的立交 。拔地而起： 横 ：5慧眼 真来 。儿童是人 的（盼望渴望希望），国家的未来。（关心关切关照）儿童，（教育教 教 ）儿童，使他 健康成 ，是全社会神圣的（ 称 ）。6句子模仿秀。 （用加横 的 造句）（ 1）它 色彩 烈明快，因而也更使人感到 近。（ 2）北京城 秋色的秋林啊 , 于

2、使我明白 : 大自然并非只有一种 色 , 也并非只有一种黄、一种 7句子 。（ 1）我从四季常青的 海之 来到了北京城。（改 比 句）（ 2）深秋 的北京城，以她那壮 而 煌的色彩， 除了我的偏 。（ 写句子）（ 3）首先把我征服的，是北京的 叶。（改 反 句）8 句子，体会句子的表达方法和感情（ 1）就在 色中 ，呈 出我在家 所看不到的深深浅浅的黄、 的金、 簇簇的 。 个句子用了的修辞手法，写出了北京城 色的。（ 2）我攀登 城，漫游故 。 城的城 是黑灰色的，凝重中透着一种冷峻；故 的 是朱砂色的，深沉中 出一种威 。它 竟都已成 史，我更喜 的是近年来拔地而起的新楼宇和那些 横 的立

3、交 。作者在 里运用了的表达方法，把、和、作 比，表达出的情感。（ 3）作者在文章中把自己比作了，从四季常青的 到了；最后从又 回。但是 北京 色的看法 生了 化：。9奥运小 游08 年奥运会期 ，大批的外国朋友来到北京参 旅游，假 你是其中一名 心的奥运志愿者，你会怎 表达 游客的 迎和 候之意呢？ 着写一些吧！10 短文，回答 。首先把我征服的，是北京的 叶。从机 入市区， 道的松柏，高高的白 ，全是 的。就在 色中 ， ，呈 出我在家 所看不到的深深浅浅的黄、 的金、 簇簇的 。一 辨 不清的 木、灌木，把千百种奇妙的色彩 繁而又和 的展 在我的面前，使我又惊又喜。随后，我漫游天 ， 北

4、 内那两排 杏 ， 身都停 了黄蝴蝶。秋 一吹，蝴蝶 落地上，待 一看，却又都 成像用黄 裱制的小扇面， 上， 留着一道未曾褪尽的 呢！（ 1） 系上下文理解下面 的意思。 繁：和 ：（ 2）作者“惊”的原因是“喜”的原因是。（3） 段 采用了的构段方式。a 分 b先 后分 c 先分后 （4）作者是按着的 序来写的。先写在看到的，接着写来到，在 里 的描写了。（5）品 文中画 “”的句子， 作者运用了的修辞方法。 把比作了和。表达了作者 杏叶的感情。11画出心中的美景。在作者的笔下，香山的黄 的 叶有着他在南方所想象不到的 次：金黄、橘 、曙 、猩 、赭石同一片叶子上也往往是桔黄中渗透着桃 、

5、丹 中凝 着玫瑰素试卷第 2 页，总 3 页多美的 色啊！你可以拿起手中的画笔，把 美 的 色画出来 ？相信你能做到！12同学 ，作者在文中 “北京城 彩色的秋林啊，你 于使我明白：大自然并非只有一种 色，也并非只有一种黄、一种 ”又 “人 ：北京的色彩如何?我毫不犹豫地回答： 大自然有的， 北京都有！ ”在我 的生活中， 你看到的色彩又是怎 的？ 我 走 夏日的田野、秋日的果园、冬日的郊外、春日的溪 ，走 大自然的 抱，用我 的眼睛 自然地美景， 用我 的心灵感受生活的美好， 用手中的笔 一 美景，和大家分享吧！13展开想象的翅膀， 盛世美景。2008年 8 月 8 日，全世界的目光将 聚北

6、京。奥运会的召开，会使我 的北京更加美 。那 的北京色彩将会更加丰富多彩。 你展开丰富的想象力，来描 一下吧！本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1彤彤绢 裱 砂 赭 猩猩【解析】2【解析】3【解析】4（ 1）非常坚决，一点儿也不迟疑，不动摇。（ 2）山从地面突然高起，在这里指楼宇高高矗立。形容立交桥纵横交错，造型美观的样子【解析】5希望关心教育职责【解析】6【解析】7（ 1）略（ 2）北京城驱除了偏见。（ 3）首先把我征服的，难道不是是北京的树叶吗？【解析】8（ 1）排比多 （五颜六色）（ 2）对比长城的城墙故宫的宫墙新楼宇和立交桥对北京的热爱和心中的自豪（ 3）一片云东海之滨北京城北京城北海之滨偏见 - 被征服 - 骄傲与自豪【解析】9【解析】10（ 1）略（ 2）我所看到的颜色和自