六年级上语文导学案-11唯一的听众15人教新课标_第1页
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文档简介

1、唯一的听众学案学习目标：1. 有感情地朗读课文，把握课文内容。2. 体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化，感受人与人之间真情的美好。3. 体会环境描写、人物心理描写的作用。自学指导：一、自主学习：自读课文，完成练习。课文中“唯一的听众”是指，本课讲述了我开始拉小提琴像，被众人嘲笑，在一个的关怀下，我的增强了，坚持，迅速成长为。二、小组合作：课文中的变化主要有几方面？分别是什么？产生这些变化的原因是什么？三、以点带面，品味全文1 . 浏览课文，找出描写老人神态的关键词。（）2 . 描写老人神态平静的句子，总共出现了几次，在文中画出来。3、平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文

2、，发挥想象 :当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼睛平静地望着我， 仿佛在说课堂检测：1 . 文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我” 。对于老人的“平静”你如何理解?2 、 内 ：我被 位老人 一般的 言打 了； 我羞愧起来，同 有了几分信心。嘿， 竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的 子。我于是 拉了起来。以后，每天清晨，我都到小 林里去 琴，面 我唯一的听众，一位耳 的老人。她一直很平静地望着我。我停下来 ，她 不忘 上一句： “真不 。 我的心已 感受到了。 你，小伙子。 ” 我心里洋溢着一种从未有 的感 。“以后，每天清晨，我都到小 林里去 琴” 促使“我” 做的 力是（）。当老人夸“我” ，“我心里洋溢着一种从未有 的感 。” 是一种（

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