人教部编七年级上册语文第2单元达标测试卷第二单元达标测试卷

1、第二单元达标检测卷时间： 12020 满分： 150 分一、语文积累与综合运用(35 分)1默写诗文中的名句名篇。(10 分 )(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。我寄愁心与明月， _。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 )但愿人长久， _。(苏轼水调歌头 )_，江春入旧年。 (王湾次北固山下 )最是一年春好处， _。(韩愈早春呈水部张十八员外 )马致远的天净沙 秋思中表现一个长期漂泊异乡的游子的思乡之情，其中表现主旨的句子是。(2)默写陈太丘与友期行中元方用来反驳友人的句子。_。 _，_；_，_。2阅读下面文字，完成 (1)(4)题。 (9 分)窗外的河坝下，草已枯了。夏季时繁星一般闪烁在河畔

2、草滩上的野花，一朵都寻不见了。 母亲 sh 弄的花圃，昨天还花团锦簇的，一夜的霜冻，就让它们腰肢摧折，花容失色。大自然的花季过去了，_居室的花季还在。母亲摆在我书房南窗前的几盆花，有模有样地开着。蜜蜂在户外没有可采的花蜜了，当我开窗通风的时候，它们就飞进屋子，寻寻觅觅的。不知它们倾睐的是金黄的秋菊，还是水红的灯笼花？(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(3 分)sh弄() 花团锦簇 () 有模 ()有样(2)文中有错别字的一个词是“ _，”这个词的正确写法是 “ _。”(2 分)(3)在文中横线处填入恰当的关联词语。(2 分)(4)文段运用了 _、_的修辞手法。 (2 分 )3运用课外

3、阅读积累的知识，完成下面题目。(4 分 )第 1页共 10页中国现代文学史上著名的女作家冰心，以宣扬“_著”称，_就是她描写母爱、 _、自然 (三大主旋律 )的诗歌代表。4综合性学习。 (12 分)(1)你班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，同学们推荐你去邀请。你应该怎样对袁老师说？(3 分)(2)“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 ”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可以不慎取友” ，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性

4、学习活动，请你积极参加并完成以下任务。【拟写标语】 为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。(2 分)【设计活动】 请为本次活动设计两种活动形式。(4 分)活动一：_活动二：_【探究材料】 阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。(3 分)15 岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重

5、伤。第 2页共 10页小刘、小彭、小陈都是某校初中生，也曾是老师眼里的好学生、父母眼里的好孩子。一次外出游玩时， 三人结识了社会青年郑某。 郑某通过财物诱惑，逐渐将他们三人拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。探究结果：二、阅读 (55 分)阅读下面的语段，分别回答问题。(一)(20 分)妈妈的水仙毕淑敏朋友送我几个水仙头，说是最新的品种，球茎硕大，花芽繁茂，春节可开出金色的重瓣花盏。妈妈没养过水仙，很随意地找来一个浅盆，注满了水，把水仙头浸了进去。我说：“妈，需找行家将水仙头雕刻了，才会长出优美的造型。”妈妈说：“我看人家的水仙都是这样泡着的，并没有动刀动剪。你不要充内

6、行，我知道你也没有养过水仙。 ”我说：“是啊，我没有养过水仙， 可我看过养水仙的书啊， 书上就是这样说的。 ” 妈妈说：“你那是本本主义。 ”我就不再说什么了。 养水仙是为了让妈妈高兴， 她高兴那样养，就那样养好了。水仙头得了丰足的水的滋润，渐渐膨胀起来，蜕去了葱样的旧衣，生出白嫩的须根。 A 有绿珠似的芽叶挤了出来，畅快地舒展腰身。妈妈把水仙盆放在靠暖气的窗台上。我趁她不注意，把盆端到封闭的阳台上，让它见阳光。妈妈见了，赶快用手圈着盆，把水仙救回来。我说：“水仙喜寒不喜热。 ”第 3页共 10页 ：“又是你那本 上写的吧？我看，你把水仙加上两个点，改成冰仙得了。”从此我再不敢 水仙 雨 世面

7、。 水仙 水的 候，拎一把水 ，从上灌下，把水仙盆灌得像个澡盆。我 ：“ ， 用水。水仙可以游泳了。水太多，叶子易 ， 上 ” 打断我的 ： “水仙水仙，没有水，哪能成仙？”水仙在 的侍弄下， 得很高， 犹如一片茂密的竹林。 得意地 ：“ 看我没养 水仙， 得 真不 啊。接着又 虚地 充一句，其 也没有什么，水仙好养。”当水仙 到两尺高的 候， 于开花了。 B 叶片在嫩 中透出 黄，好像 得太快的少女，清秀地 而立。高 的花茎像一柄 ， 巍巍地指向天花板。花真的是重瓣，只是那 色 稀薄的米黄， 在算不得是金黄。若有若无的香气，像 一 在空气中抖 着 很高 ， 居 ： “我家的水仙开花了，你 来

8、看呀。 ”晚上我 的 候，像水稻一 高的水仙，突然从窗台上倒伏下来，凌空落下，訇然一声好像被伐倒的空心木。叶脉像 色的 ，柔 地 披着，花也合上了眼睛，好像赤足走了 路的美人，睡眼惺忪。水仙盆里 的一腔清水，将好大一 地毯的 色，染得比平日要深。我竭力将水仙扶 盆里， 希望它 重新挺立。无奈 傲的精灵倔 地匍匐着，不肯挺起胸膛。我只好将它 收成一 ，允 它 卧着，做一个好梦。第二天早晨， 了躺下的水仙，吃了一惊。我 ：“ ，是我不留意，把水仙碰到地上了，又没有及 ” 就 着气 人 ：“那是多么好的一盆水仙啊， 都怪我女儿不， 是我自己想得不周到，要是把盆再往窗台里面 就好了不 ，没什么， 迎你

9、 明年再到我家看水仙”5 要概括“我”和 在养水仙的 程中 的多次波折。(4 分)第 4页共 10页6文中多次提到“ 上 ”有何作用？(4 分)7 从运用修辞的角度， 析文中画 句。(任 一句作答 )(6 分)A有 珠似的芽叶 了出来， 快地舒展腰身。B叶片在嫩 中透出 黄，好像 得太快的少女，清秀地 而立。8 合 境，探究作者在文章最后两段使用省略号的写作意 。(6 分)(二)(20 分)金色花偶 看到人家阳台上花草 ，煞是 羡，激起我养花的 致，我从朋友家里 弄了一些花草来，海棠、月季、文竹开始 能 着 水、松土，但到底很 始 不渝。我 才意 到，养花并非什么 情逸致，完全是勤快人的事情。

10、只有仙人掌活下来了。不 阴晴雨雪，也不 那一小盆泥土如何枯涸 裂，它 是毅然挺拔，每一个毛刺都伸出渴求的喙， 婪地啄食着阳光和空气。可 并未 我 来 欣。它既不美，也不雅。我只是不无 憾地想， 什么美的 是那么 弱，而不美的 是那么倔 呢？要是海棠、月季、文竹也是 易于生活 有多好啊。 于它的存在，我却不再关心。 久以后的黄昏，我倚着阳台望 ，无意瞥 了 盆仙人掌。它竟横 添了 多新 ，刀戟般凛凛叉开，待 看 ，我却忍不住大笑起来。不是么，且不 它的大小掌 是怎 歪歪斜斜，怪模怪 ，只看那 色的掌面吧，竟 巴巴， 密布，像一 老人的 。我越看越 得丑我真不知道，它 会怎 下去。也 叫它死去比叫

11、它活着困 一百倍， 可怕的 西！我的养花 史就此告一段落，自然是没有养出一 花来。 想夏天一到，竟 生了奇迹。第 5页共 10页久雨后的清晨，推开阳台 ，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一 很耀眼的 西，是霞光 ？是雨水折射的阳光 ？我定睛一看，什么，是花？是的，是一 花，并且是一 漂亮的花。金黄色，十二片 般富有光 的花瓣，敏感地 着流 般柔 的花穗， 密地遍布着雪乳般滋 的花粉。它凝然静立，却 着 殿般 煌 的光芒11 是我看 的最美的花！12此刻，仙人掌 傲地高擎着它。仙人掌上的 是愈加深刻了。是啊，它 以立身的不 是一捧泥土。要开出 震撼人心的金色花，它不能不

12、注全部的心血。13我面 面的仙人掌和它的美 煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深 自己的浅薄庸俗感到 愧。14可以想象， 仙人掌，它曾 有 柔 的叶，窈窕的枝。但 了抗拒沙漠的 榨，它才 得冷峻而 ，在沙漠吞噬了无数 美的花卉之后，我 能欣 仙人掌神奇的金色花。15它并非一 使人 心悦目的花，它的不甘泯 的美，令弱者也令 者 然起敬。16美一旦与 合，就是不可摧 的。9根据段内容，分 概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”等花草的特点。 (4 分)(1)开花前仙人掌的特点：(2)海棠、月季、文竹一 花草的特点：10根据文段内容，概括作者 仙人掌的感情所 的四种 化。(4 分)11 根据

13、 13段内容回答下面两个 。(4 分 )(1) 是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”？第 6页共 10页(2) 作者为什么说自己“浅薄庸俗”？12文章采用了纵横对比的手法，分别概括出纵向和横向对比的内容。(4 分 )(1)纵向对比为 _和 _的对比。(2)横向对比为 _和 _的对比。13本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对金色花的描写，要揭示一个怎样的道理？ (4 分)(三)(15 分)咏 雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与

14、友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “ 尊君在不？ ” 答曰：“待君久不至，已去。 ” 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之。元方入门不顾。14解释下列句中加点的词。(4 分)(1)俄而雪骤 _(2)未若柳絮因 风起 _(3)相委而去 _(4)下车引之_15用现代汉语翻译下列句子。(4 分)(1)撒盐空中差可拟。第 7页共 10页(2)君与家君期日中。日中不至，则是无信。16下面将谢道韫的话和谢朗的话进行对比，陈述有误的一项是()(3 分)A“柳絮”一句较

15、“撒盐”一句更有画面美感，写出了大雪漫天的氛围。B“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。C“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。D“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了对大雪的喜爱。17元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？(4 分)三、作文 (55 分)18世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮

16、丽。请根据自己的生活经历和切身体验，以分享，为成长添一抹亮色为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于 600 字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。第 8页共 10页第二单元达标测试卷一、1.(1)随君直到夜郎西千里共婵娟海日生残夜绝胜烟柳满皇都肠人在天涯(2)君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼2(1)侍 cm (2)倾睐青睐(3)而 (4)拟人比喻夕阳西下， 断3爱的哲学繁星 春水 童真4(1)示例：袁老师，您好！我们班准备举办一次以“交友之道”为主题的班会，想邀请您来参加，希望您能给予我们关于交友方面的指导，您看行吗？ 点拨：要有称呼，语言要

17、委婉，要以商量的语气来交流， 简明得体即可。 (2)【拟写标语】交友之道，贵在真诚。【设计活动】示例：活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。【探究材料】探究结果：示例：近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。面对朋友的要求， 必须保持头脑清醒， 以法律和道德为标尺进行衡量， 三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。二、 (一 )5.“我”建议雕刻水仙头，妈妈认为“我”是本本主义；“我”把妈妈放在暖气片旁的水仙端到阳台上，妈妈把水仙救回来； “我”劝妈妈不要给水仙浇太多的水，妈妈认为水仙就是需要水；“我”把水仙倒伏的责任揽在自己身上，妈

18、妈叹息自责。6多次提到“书上说” ，是“我”想提醒妈妈要科学养水仙；妈妈认为“我”是本本主义，表现了妈妈的固执；“书上说”引发了妈妈和“我”的多次冲突，推动了情节的发展；暗示了后文妈妈养花终告失败。7A 句运用了比喻和拟人的修辞手法，将水仙的芽叶比作绿珠，形象地突出了芽叶碧绿温润的特点，“挤”“畅快地舒展腰身”等赋予芽叶人的动作和神态，生动传神地写出了芽叶旺盛的生命力和舒展的姿态。B 句运用了比喻和拟人的手法，把水仙比作长得太快的少女，并将它拟人化，形象地写出了水仙在妈妈的养护下秀美动人的姿态，含蓄地道出水仙因妈妈浇水过多而长速反常 (暗示下文水仙的倒伏 )。8“我”话语中的省略号表示语意未尽，暗示“我”对水仙倒伏真相的掩饰，不让妈妈养花的信心受挫，表现“我”的孝顺体贴。妈妈话语中的省略号，前两个表示说话的转折，想埋怨女儿又转为自责，由叹息转为开朗；第三个表示语意未尽，表现妈妈的自信乐观。(二 )9.(1)外表丑陋却很倔强 (或不美不雅却易