六年级下册英语教案-Review2(1)湘鲁版

1、review 2教学目标1能用第 68单元所学词语或句子谈论娱乐活动、人与自然、考试与学习等。2通过听读写、围绕主题表述、语音认读、词类辨别等活动，帮助学生复习所学词汇和句型，进一步提升学生语言综合运用能力。3使学生有一定的学习英语欲望，在课堂活动中积极发言、表述和交流，不怕出错。教学重难点词汇 : ribbon dance fan dance piano drum violin little flower-drum dancestormheavyraincoatlightningthunderdangerousuntilpassthunderstorm rainclouds ready gr

2、ade a littlefinishexamworry do ones best get result fail pass excited study hard句型 : i danced on childrens day last year. you sang a lovely song lastyear. x&x&ki will sing another song this year. therain is too heavy.the wind is too strong. can you see the lightning?we will finish grade 6 soon. when

3、 is the final exam?i m afraid/excited.教学活动让学生 56人结合为一组，在前几单元内容中选择一个话题，共同合作编写一段小对话（题目自拟，但应围绕一个中心） 。先写出来，经过共同修改后，进行排练。上课时，每组轮流上讲台进行表演。 （教师可以与其他班级结合，邀请其他英语教师作评委，评出“最佳表演得主” 。）课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、图片和制作的课件。教学过程1warm-u p.上课时， 教师通过图片和课件展示前几单元教学内容，要求学生看见配图的词语或带有词语的图片，能够展开想象，围绕一个中心说出几句或一段话。比如，看见一张考试卷，可以说：

4、wewillhave a maths examon friday.i m a littleafraid.maybe i willfail.i must study hard forthe exam. i liketo studyin a group. my friends and i can help each other.通过这项活动，复习和操练前面几个单元所学内容，为进行本节复习课教学奠定基础。2activity 1的教学：（ 1）让学生看 listen and number，教师指导学生读题，了解图片内容和题目要求。（ 2）播放录音，先让学生认真听。然后，根据录音和图片，按照顺序标出录音

5、内容（用 a, b, c, d, e和f 标号）。（ 3）再播放一遍录音，让学生根据录音审查一遍所标序号是否正确或教师直接给出正确答案。活动 1录音材料： a. dont ride your bike in a thunderstorm. b. you should not go swimming if there is a storm. c. close the windows if there is a storm. d. don t go boating if there is lightning. e. you should not watch tv in a thunderstorm

6、. f. don t stand near a tree if there is lightning.3activity 2 的教学： 来源 :z&xx&k.com（ 1）让学生看 read, match and listen，教师指导学生读题，先让学生浏览题目要求和 column a, column b 中的句子。（ 2）让学生读 read, match and listen 的内容 ，找出 column a 和column b两栏中相关联的句子。（ 3）根据阅读中发现的信息，将 column a和 column b两栏中相关联的句子连线。（ 4）播放录音，让学生认真听，根据录音检查所连接的

7、句子是否正确。活动 2录音材料：match the sentences in column a and column b. listento the tape,and checkyour answers. the children gave a wonderful performance last year. it was on children s day. li xiao played the chinese drum. he played the big drum, and then a small drum. 来网 wang li danced the flower-drum danc

8、e. she danced with amy. amy also danced the fan dance. she had a beautiful fan like a bird s tail. andy and zhou lin sang a song together. it was a happy song. li wei and andy acted. they acted a story about the dragon boat race.4activity 3的教学：（ 1）让学生看 talk to your classmates ，浏览表格中的图片和文字说明，明白主要内容和要

9、求。（ 2）让学生仿照 example中的问答对话形式， 就表格中的图片和文字说明， 进行问答对话练习。语言点解释根据英语惯用法， pass表示“（考试）及格”或“通过（考试） ”时，通常是个及物动词； fail 表示“（考试）不及格”或“（考试）失败”时，既可以用作及物动词，也可以用作不及物动词。例如： you pass an exam. you fail an exam. he fails in an english exam.5activity 4的教学：（ 1）先让学生看 read and write 的题目要求，浏览表格，了解有关内容。（ 2）让学生读表格中 exam栏的句子，根据句子内容检查后面 amy和zhou lin 的答案是否正确（ true 是正确， false 是不正确）。（ 3）根据表格中两人答案的正误情况，为 amy和 zhou lin 每人写一个便条。便条形式已经拟好，只根据具体情况选择相应词语填写在横线上即可。6activity 5的教学：（ 1）让学生先看spell and listen，教师指导学生审题，先看懂题意和要求。（ 2）运用以前所学语音知识（字母组合的读音）和已学过单词的读音，拼写并读出生词。然后，听录音，根据录音进行检查、核对。（ 3）在词典上找出生词的意思，标注上去。7activity 6的教学：（ 1）让学生先看每