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文档简介

1、灵宝职专教案课程名称：集体舞创编章节名称任务：学会舞蹈构图授课教师李晓姿课型理论课（ ）实训课（ ）适用班级所需课时班级企业化分组及核心精神任务目标知识目标能灵活运用舞步、队形、舞蹈元素，进行幼儿舞蹈组合的创编。技能目标掌握集体舞创编的方法和途径，使学生领悟舞蹈创编的方法 素养目标让学生在教学活动中感受到创编的乐趣、培养学生合作意识和审美情趣。 项目重点及解决办法教会学生用正确的方法练习，错误的方法会让训练适得其反。项目难点及解决办法舞蹈队形的设计。教法设计图示、欣赏、实践、讨论 活动探究法 集体讨论练习法教学手段使用课前检查饭后要诵读和唱歌，课前要查学生上课准备，查桌面整齐与净，查出勤，查企

2、业化分组复习回顾划圈组合教学过程引入 前面我们已经学习了四组基本主题动作，这节课我们来学集体舞的创编，在上课之前，我们检查一下作业的完成情况: 1、主题动作复习 学生合音乐完成实践 教师针对问题纠正2、提问：动作中我们都运用了那些舞步? 本节课将重点学习舞蹈的创编的构图，舞蹈创编构图范围较大，学完今天的课程，同学们对创编会有一个全新的认识。模块一、创编第一个环节 1、幼儿集体舞目的：（幻灯片）2、舞蹈构图定义：（幻灯片）3、舞蹈常用的表现手法（幻灯片）模块二、举实例讲解舞蹈队形设计1、 常用的队形首先：感受队形，观看完后让学生讨论将归类并总结出特点，学生很容易会总结出线条类队形有移动穿梭感的，

3、整体类队形整齐而饱满感，不规则类队形有对比和层次感等等。2、舞蹈队形设计实例（一）（二）（幻灯片） A、例一中设计队形图，每个队形图清楚的表示了每个舞者的位置及位置变化，如果在每个队形图中有特别要注明的，可以用文字在每个队形旁边记载。比如每个队形上用几个八拍，用什么主题动作，队形变化连接时用几个动作，用几节拍，然后合上音乐就可以完成一个舞蹈短句了，下面请同学们分组讨论设计舞蹈构图 B、实例二为收拢型队形结束，是一种常见的结束方式 欣赏我有一双小小手舞蹈模块三、讨论实践 通过上面两个实例的学习，现在讨论实践： 1、 分组探究完成创编 2、 教师巡视指导 用好对比、夸张、重复出现、卡农、赋格、造型、 强调方法的运用队形的变化要在动作中完成、人员的调配要遵从就近原则、队形类型选择要有、前后、分散集中等对比。 课堂小结虽然本次课程只用了短短的45分钟，要想把舞蹈创编学好，这45分钟是远远不够的，本节课学习的只是方法，实践还需要大量的时间，同学们课后就按照这样的步骤创作，希望每组同学设计好舞蹈队形和需要的动作后，就找你所在组的组员来跳你的舞蹈短句，每个组员都要积极参与，最好有自己的创意，不要过于相似。作业布置教学感悟组长审核部主任审核教务科长审核课后要求学生

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