冀教新版英语三年级上册：lesson3教案设计

1、lesson 3:how are you?一、教学目标 言知 知 ： book, chair, desk 言技能能利用新句型来 行 候和 物品名称：how are you? im fine，thanks.whats this? its a情感 度（1）激 学生听英 、 英 、唱歌曲、做游 的 趣。（2）帮助学生 立自信心， 他 于模仿，敢于开口。二、教学重点（1）how are you? i m fine, thanks.(2)book, chair, desk三、教学难点：（1）how are you? i (2)whats this? it m fine, thanks. s a四、教学准

2、备磁 、 音机、 卡片五、教学步骤step i class opening (5 minutes)greeting：greet your class by saying“ hello or”“ hi ”ask. the students to respond with “ hello or” 生利用已学句型作如下 ：t:hello. my name iss1:hi!my name ist:hi!i m whats your name?s2:hello!imwhats your name?教 指着某个男孩或女孩提 学生：t:s3:his/her name is（多找几个学生 行如上 。 ）ste

3、p ii new concepts（ 28 minutes）(1)播放 音， 学生听两遍后，第三遍跟 ，然后重复 音内容，教 解句型内容。最后再听一次 音并跟 。教 板 ： how are you? 学生指 几遍。（2）group work以小 位，第一个人 how are you?第二个人回答 im fine. 然后再 第三个人 how are you?直至全 束 止。 教 提醒学生尽量模仿 才 音中的 音 。（3）play a game：教 和一个学生 作示范：t:hi ， my name is whats your name?s1： my name is how are you?s1：

4、im fine ，然后播放中文歌曲 “找朋友 ”， 学生在音 中找朋友，和朋友完成 ，重复做几遍。在播放 音之前， 生先一起熟悉歌曲中的歌 ，鼓励学生大胆 出歌曲中的句子，教 适当提示歌 含 ， 然后播放 音， 学生跟随 音唱歌并做 作。(1)demonstrate教 手指一本 、 一 桌子、一把椅子， 学生跟教 反复 物品名称 book，desk，chair。然后呈 卡片，鼓励学生反复 。手指 物引 学生作如下 ：t:whats this?ss:its apractice in groups全班分 四 ，第一 ：whats this?第二 答： its a，然后交替 行如上 ，第三、四 方法一 。practice in pairs两人一 ，一 一答，然后交替 行如上 。step iii consolidation（ 5 minutes）利用point to a来指 book， boy, girl，teacher, desk，chair。利用show me a来展 物品，然后 答whats this? its astep iv class closing (2 minutes) 全班跟着 音朗 、唱歌。教 小 或引 学生 。(1) 学生回