北京版一年级下册语文教案神奇的塔1教学设计

1、神奇的塔教材简介 :本 写了一座“神奇的塔”， 从不同角度介 了塔的特点和用途。在 天的眼里， 座塔很高；在太阳的眼里， 座塔很美；在“我”眼里， 座塔 人快 ；在 的眼里， 座塔很神奇。 文 言 生 ， 洋溢着童真、童趣， 起来琅琅上口，适合背 。 理念 :抓住小学生 感形成的 律， 以学生多种形式的 文 基 ， 在学生自 自悟的基 上品 、品句， 行 言文字的听、 、 、写 ，提高学生的 写和运用 言文字能力，切 提高学生 文素养。教学目标 :1. 正确、流利、有感情地朗 文；背 文。2. 以 ， 中 字， 中理解， 中 累。3. 通 文增 ，了解 塔的特点及作用，感受它的神奇之 。教学重

2、点 :正确、流利、有感情地朗 文；背 文。教学难点 :了解中央 塔的外型特征及作用，感受它的神奇之 。教学过程 :一、 情境 塔1.（出示中央 塔 片） 同学 看 ， 个高高的是什么？那我 就可以 它是高高的塔。 是什么 的塔？2. 知道 座高高的塔是什么塔 ？ 刘老 就 同学 走 座神奇的中央 塔。（板 ）通 多媒体 件和教 与学生 切的交流， 学生的情感， 可使学生以 好的状 入学 的情境。二、初 感知了解塔1. 座神奇的中央 塔， 是一座什么 的塔呢？ 着 个 ， 我 一起来 。 的 候你想提醒大家注意什么？（学生 表意 ）好， 在开始 。2. 学生 文情况。3. 了两遍 文， 知道 座

3、神奇的塔是什么 的塔？（高、美、快 、神奇） 能用一句 ， 是一座什么 的塔？同学 得真好， 中央 塔是 就是 篇 文的主要内容， 我 第 1 页共 3 页用一两句话说出来，就叫作概括课文内容，懂吗？。对于一年级学生而言， 语文教学应该培养他们喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的兴趣。 读通课文， 整体感知的教学设计可以实现这一目的。加之把感知课文 与听、说、识训练有机结合起来，既培养了学生自读课文的能力，帮助学生理清文章的思路，又训练了学生的表达能力。三、研读品味熟悉塔1. 感知塔高(1) （学生汇报第一自然段。）这座中央电视塔的确很高，知道有多高吗？有 405 米，相当于把 100 多个我们学校

4、的教室摞起来那么高，高不高？再读一下第一自然段。(2) 还从哪儿能看出来塔高？ （学生汇报第二自然段。 ）课文中是说谁离谁很近？看图，塔离蓝天近吗？你怎么看出来的？观察得真仔细， 看图也可以帮我们理解课文。 这回谁能再读读， 读出塔的高。这座塔可真高呀，怪不得作者说它是一座神奇的塔呢。在研读品位的过程中，初步渗透利用插图理解课文的学习方法。2. 感知塔美(1) 谁又说塔美？(2) （看图）圆圆的塔楼在哪儿？谁来指指？什么样的塔楼？（圆圆的塔楼）生活中还有什么是圆圆的？圆圆的西瓜像什么？圆圆的月亮像什么？书上说圆圆的什么？圆圆的塔楼像什么？这个圆圆的大红灯笼就是仿照宫灯做的，塔楼和它像吗？哪像？

5、所以书上说圆圆的塔楼像一盏宫灯， 像宫灯一样的塔楼美吗？（出示图）谁能读出它的美？利用直观的实物感知比喻句的特点， 训练学生说的能力， 进而提高学生运用语言的能力。3. 感知塔让人快乐(1) 这座神奇的塔不仅又高又美，而且还能让人快乐。你怎么知道的？(2) 为什么会让人感到快乐呢？有谁去过旋转餐厅吗？王老师就去过哈市的龙塔旋转餐厅， 在那儿不仅可以吃到许多好吃的东西， 而且还能够随着餐厅的旋转， 看到全市各个地方的美景！在这个旋转餐厅里玩，你会觉得怎么样？请你读读这一段，读出快乐的心情。能让我们全班同学感到快乐，这可真是一座神奇的塔。第 2 页共 3 页4. 感知塔的神奇(1) 最神奇的事是

6、的，怎么 的？(2) 什么 它是一座神奇的塔？ 座神奇的塔功 特 大， 不同城市的叔叔阿姨制作的 目， 都是通 座塔 播到 上来的， 所以从 上我 就可以看到大 目、 焦点 。 可以看到什么？打开 就可以看到一个什么 的世界？ （多彩的世界）你 ， 座塔神奇不神奇？ 能 出它的神奇？学生 后指名 文。 文 程 准 指出：“各个学段的 都要重 朗 有些 文要求学生 ，以利于 累、体 、培养 感。”此部分的 旨在体 一思想， 以 主。利用形式多 的朗 ，引 学生逐步 由 通到 懂，再到有感情地朗 ，使 真正成 激 情感、感受 言美的 程。四、 累“留住”塔 座高高的中央 塔， 可以 播 目， 而且在美 的塔楼里， 还可以吃美食、看美景， 可真是一座神奇的塔。看着 座神奇的塔， 天 _，太阳 _，我 _， _。 座神奇的塔就在我国的首都 _。背 是 内化的重要 程。 通 背 不 可以 累 言材料， 增 知 ，同 可以全方位的 淀 感。本 的 一背 ，不提背 两字，使学生 在 松的氛 中完成背 。 范的 面 言反复 入学生的口 ，就会自然的内化、改造学生的 言，在不知不 中帮助学生重建 言模式。五、拓展延伸“丰富”塔在咱 哈 ，也有一座神奇的 塔，它叫_。作 哈 市的小主人，你能把 塔神奇的地方介 我听听嘛？回去之后把我 的写下来，能做到 ？好，相信大家。“ ”是我