北京版三年级下册语文教案语文实践活动八教学设计

1、语文实践活动八总第 _页课题语文实践活动 8综合授课时间_ 月 _ 日 ( 星期 _)课型课时 ( 共课时 )实践第1. 通过练习拼音，区别、比较易混淆的韵母，提高学 生准确使用汉字的能力，说好普通话同时巩固语。教通过正确地搭配词语，积累和简单运用词语。2.学在具体语境中辨析和使用近义词, 提高近义词辨析和运用能力。3.目修改病句，正确使用修改符号，找准病因，准确地表达句意。4.标增加阅读量，扩大语言和文化积累，了解阴凉鱼的特点。5.6.办一期科技小报，自主搜集资料，了解和热爱科学知识，培养学生的综合能力。教学重点修改病句，办科技小报。教学难点修改病句，办科技小报。主要教法小组学习法教具投影学

2、法指导自由交流法板语文实践活动 8书心情 ()划破（）()地计算设警报（）调节（）（）的夜晚计颜色 ()阻挡 ( )强烈的 ()教学后记第 1页共 5页第 1 课时学生活动时间（约）34 分教师活动时间（约）6 分1. 通过练习拼音，区别、比较易混淆的韵母，提高学 生准确使用汉字的能力，说教学要求好普通话同时巩固语：2通过正确地搭配词语，积累和简单运用词语：3、在具体语境中辨析和使用近义词, 提高近义词辨析和运用能力。教学理念鼓励孩子们积极动手，培养孩子们的动能力， 启发孩子们认真观察，善于发现问题，积累相关的词语。教学环教 师 活 动学 生 活动节一、激发师：同学们，今天，我们进行本学兴 趣

3、 ： 期最后一次实践活动了，我们男生和女（1）生的比赛也将画上一个句号了，你会怎孩子们做好准备。样面对今天的较量呢？二、练习出示：教拼音，区衬托穿衣您好学别、比较迅速倒影玻璃过易 混 淆程的韵母。 乘风创造宁静设（31）结束涌上多么计1. 读题说说你知道了什么？含 时2. 提示：谁能找出拼音的不同。间 分配3. 引导：和你的小伙伴合作！三、通过1. 自己看题目，养成自己审题的习惯。正 确 地2. 四人一组完成。搭 配 词语，积累3. 集体交流。和 简 单运 用 词4. 仔细观察，你发现了什么？语。：（27）1. 题明确题目要求。2. 独立完成找出拼音的不同。3. 小组互查读音互评集体交流，从音

4、形义角度分析减少错别字 。1. 自己看题目，养成自己审题的习惯。2. 四人一组完成。3. 集体交流。4. 竖看：第一组是“什么怎么样”；第二组是表示动作的词语和它的动作的对象；第三组是用前面的词语修饰形容后边的词语，注意 中间的“的”和“地” 。四 、 作业：（1） 提示：选择喜欢的词语，写一段话！孩子们完成。第 2页共 5页第 2 课时学生活动时间（约） 33分钟教师活动时间（约） 7分钟教学要求教学理念能写出指定词语的反义词，进一步理解词语、积累词语；能把不完整的句子补充完整，练习说完整句子。通过阅读短文，扩大阅读量，提高阅读能力。创设自主学习的环境，激发孩子们的思维，让孩子们在宽松、愉悦

5、的空间中体会学习语文的快乐，培养他们独立学习、独立阅读的能力。教学环节教 师 活 动学生活动备注一、激师：同学们，你们知道阴凉鱼吗？发兴咱们先来做几道题， 再来让你欣赏阴生说说自己的资料。趣： 凉鱼，好吗？（ 2）1. 提示学生认真审题，修改步骤：二、完成四题，修改病句，正确使用修改符教号，找学准病过因，准程确地表设达句意计（ 10 ）三、读含下短时文，遇间到不认分识字查配查字典。读后回答文后问题。（ 25）四、作业（ 3）（ 1）读懂句子（ 2 ）找准病处（ 3）明白病因（ 4）使用修改符号修改正确 （ 5）默读复查2. 集体订正答案。3. 提示：谁能出这样的题考考大家？1. 激发兴趣： 孩

6、子们，阴凉鱼来了！2. 看清题目，按要求去做。3. 先独立阅读短文， 遇到不认识的字，查字典自学。4. 指名读，熟悉内容，回答问题。你想给自己留什么作业？1. 据提示，自己独立完成，小组交流。2. 集体订正答案。3. 孩子们互相出题目并且作答。孩子们按要求完成后全班交流！完成自己喜欢的作业。第 3 课时学生活动时间（约） 34分钟教师活动时间（约） 6 分钟教学要求展开大胆而合理的想像，补充图画，看图习作。第 3页共 5页教学理念展开大胆而合理的想像，要 真 ，能展开自己合理的想象与 想，要有 次。教学环节教 师 活 动学 生 活动一、 提示：仔 察下面的几幅 ，然后作要求：展开丰富的想像，

7、第 2 幅 上 （ 1 ） 画些什么。把 意 充完整后， 成一段 写下来。1. 提示：看 作文。1. 明确内容：看 作文。二、分析2. 指 ：要先根据 1 幅 分析第教学习 作 要2 幅空缺的是什么内容，然后 充第求：（3 ）过程2 幅 ，把两幅 起来 作。设计2. 明确写法。三、指 1. 提示： 察 出的 2 幅 ，分含 时习 作 ： 析 意。1. 意。间 分（ 10 ）2. 引 ：根据 1 幅 确定第 22. 根据 1 幅 确定第2 幅 的内容：配幅 是什么内容？想像老鼠逃跑了；老鼠被送上道德的法庭；3. 提示：自由想象， 在个人充分猫和老鼠成了好朋友；老鼠改 自新思考的基 上，把第 2 幅 充上。3. 在个人充分思考的基 上，把第2 幅4. 交流。 充上。和同学交流你的 作构思。四、自己提示：把你想的写出来。起 草 习自由写。作 ， 修提示： 好的文章是修改出来的，改。 你的伙伴帮帮你。（ 26 ）互相修改。第 4 课时学生活动时间（约） 35 分钟教师活动时间（约） 5 分钟教学要求 、修改 作。教学理念能展开自己合理的想象与 想，要有 次。教学环节教师活动学生活动第 4页共 5页教一、总教师总结此次习作的优点与