北京版二年级下册语文教案淘气的小星星3教学设计

1、淘气的小星星第一课时教学目标：知识：学会本课 8 个生字，认读 3 个字。能力：会读指定的词语和句子。能按照田字格里的范字写字，把字写端正。能用一部分生字组词语，扩大词汇积累。情感：激发学生识字兴趣。教学重点： 识字以及了解生字在词语或者句子的意思教学难点： 能把字写端正写匀称教具学具： 各种卡片、小黑板教学过程：一、引入新课：上节课，我们已经学习了2 种识字方法， 并用这些方法学习了好多的生字，这节课，我们再用另外的识字方法学习生字。二、初读全文，读准字音：1. 学生自由读全文，读准字音、词语、句子2. 指名读，纠正3. 出示词语、句子，指导朗读三、识字、写字：1. 学生借助生字表，读准字音

2、。2. 同桌互助互学，找出难的字音，全班拼读，订正。3. 学生自学字形，想想本课生字用了什么识字方法？并想想字义。4. 全班交流：熟字加熟字组成新字（ 1）内外结构：闪：门 +人闪光：你见过什么东西闪光吗？题：是 +页题目：谁能用“题目”说一句话？（ 2）左右结构：咱：口字旁 +自咱们：谁能用“咱们”说一句话？（ 3）上下结构：旱：上小下大，“干”的两横挨近些。干旱：没有水。问：什么地方很干旱？（ 4）描红、临写（ 5）指导朗读一句话：无数颗淘气的小星星，在夜空中闪光。第 1页共 3页问：什么在夜空中闪光？读：无数淘气的小星星，在夜空中闪光。问：无数淘气的小星星，在哪里闪光？读：无数淘气的小星

3、星，在夜空中闪光。问：什么样的小星星，在夜空中闪光？读：无数淘气的小星星，在夜空中闪光。问：什么？在哪里？怎么样？读：无数淘气的小星星，在夜空中闪光。学生仿说句子。作业：1. 抄写生字，词语2. 预习剩下的生字板书设计：课后小记：第 2 课时教学目标：知识：学会本课剩下的7 个生字。能力：能按照田字格里的范字写字，把字写端正。会组词填空。情感：激发学生识字兴趣。教学重点 ：识字以及了解生字在词语或者句子的意思教学难点： 能把字写端正写匀称教具学具 ：各种卡片、小黑板教学过程：一、引入新课：复习学过的生字。二、识字写字：1. 出示生字卡片，学生拼读。2. 学生互学字形，想想：用什么识字方法？用什

4、么方法记住？3. 全班交流：熟字换偏旁组成新字（ 1）左右结构：招：拍招招呼：指相互问候。例：同学们见面了，大家彼此打招呼。学生说句子。锋：钱锋注意右边为 7 笔第 2页共 3页蜂锋锋利：指工具或武器等头尖或刃薄容易刺入或切入物体。问：你们谁能用“锋利”说一句话啊？（ 2）描红、临写（ 3）上下结构：容：空容注意上边“穴宝盖”扁一些， 中间的“撇”“捺”要放开， 笔画拉出去。容易：非常简单。你能用“容易”说一句话？易：注意上窄下宽忽易念：您念注意上边是“今”，没有“点”，其中“人字头”要写舒展，盖住下边。想念：非常想。你想念过谁？（ 4）描红、临写（ 5）指导朗读句子：我们向小星星招手，小星星向我们眨眼睛。问：我们向小星星做什么？答：我们向小星星招手。问：小星星向我们做什么？答：小星星向我们眨眼睛。问：谁向小星星招手，谁向我们眨眼睛？答：我们向小星星招手，小星星向我们眨眼睛。问：我们向谁招手，小星星向谁眨眼睛？答：我们向小星星招手，小星星向我们眨眼