北京版四年级下册数学教案小数的近似数教学设计

1、小数的近似数教学内容： 小数的近似数教学目标：掌握四舍五入法求小数的近似数教学重点 ：求小数近似数的方法教学难点：近似数末尾有零的问题教学过程：一、导入同学们，我国是一个人口大国，人口总数约为13.3 亿，国土面积约960 万平方千米。梵帝冈是世界上最小的国家，它的面积仅有0.44 平方千米，相当于天安门广场的面积。人口总数为1400 人，常住人口 仅 540 人。请你认真读读这段话，你发现了其中数字有什么特点？（精确数、近似数）如何判断近似数 “约 ”其他同学呢？你们发现了吗？在我们的实际生活中， 有时候不需要那么多的小数位数， 这时就可以根据需要保留一定的小数位数，只要一个小数的近似数即可

2、。观察上面两组精确数、近似数，你有什么问题么（如何求小数的近似数？）是不是都有这样的疑问？这就是今天我们要学习的内容。（板书：小数的近似数）二、探究新知1、出示例题：1.154 的近似数是多少？（ 1）说说你的答案1.154 1生：1.154 1.21.154 1.11.154 1.15（ 2）讨论：你支持哪种观点？理由是什么？（ 3）小组汇报（ 1.154 1是精确到各位，看十分位，十分位的数字是1，所以舍去；1.154 1.2是精确到十分位，看百分位，百分位的数字是 5，所以入； 1.154 1.15是精确到百分位，看千分位，千分位的数字是 4，所以舍去。都正确。 1.154 1.2错）（

3、 4）一道题怎么会有这么多正确答案呢？第 1页共 3页（ 道 缺条件）（ 5）出示：保留一位小数在 上写答案（ 6） 来 你的解 程？生：保留一位小数， 表示精确到十分位， 就看百分位， 百分位上的数字是5，入（ 一）。所以，1.154 1.2（ 7）指 写：（板 ： 1.154 1.）2（ 8） 能 地把做 的 程再 一遍？（ 9） ：把 3.72 0.589.7348 保留一位小数找三位学生到黑板上来作，其他人在 上写 正答案：把你的做 程 一 2、小明的身高是 2384 毫米，用小数表示是（）米，精确到百分位 是（）米；他的体重是53.603千克，保留整数 是（）千克？（ 1） ，先完成

4、身高的 。（ 2）在 上写答案（ 3） 来 你的解 程？（ 4） 目要求 可以怎 ？（ 上就是保留两位小数）（ 5）指 写（板 ：2.384 2.38）（ 5）完成体重的 （ 6）在 上写答案（ 7） 来 你的解 程？（ 8）保留整数就是 （精确到个位）（ 9）指 写（板 ：53 60354）3、 ：求小数近似数的 律（ 1） 察保留一位、两位、整数 三道 ，想想我 是如何做的？你能不能 出求小数近似数的方法？（ 2）小 ：保留到哪一位，就看 一位后面一位上的数。再用四舍五入法求出近似数。保留两位小数，表示精确到,就看 保留一位小数，表示精确到,就看 保留整数，表示精确到,就看 （板 ：方法：确定看哪位四舍五入法）4、判断 ： 2.045 精确到十分位是2（ 1）判断 正确： 理由判断 ： 理由（ 2） ：近似数末尾的 0 能不能去掉？5、注意1.要用 “四舍五入法 ”来保留一定的小数位数。2.在表示近似数的 候，小数末尾的0 不能去掉。（板 ：注意）三、 巩固填一填(1) 求一个小数的近似数 ,要根据 ( )法保留小数位数。保留整数 ,表示精确到 ( )位 ;保留一位小数 ,表示精确到 ( )位; 保留两位小数 ,表示精确到 ( )位 第 2页共 3页(2) 一般来说，近似数的结果6.0 表示精确到了() 位,所以 6.0 末尾的 “ 0（”）丢