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文档简介

1、【课题】第九课 其他字符的输入 【教学目标】1、掌握输入标点符号的方法。2、了解键盘数字键盘区部分按键的作用。【教学内容】1、标点符号的输入方法。2、键盘数字键盘区部分按键的作用。【教学重点】1、标点符号的输入方法。2、用数字键区的按键输入数字。【教学难点】利用换档键输入标点符号。【教法指导】1、教师教授2、任务驱动3、学生讨论4、实际操作【教学用具】1、教具2、多媒体【课时安排】一课时【教学过程】一、导入：师：我们已经学会了输入字母和几个常用的标点符号，同学们能在记事本中输入下面的数学算式吗？小比赛：看谁输入得又快有准确。生回答。 ：我 很多同学遇 了 一个 出示 ： “=、+”与我 原来学

2、 的 不同， 它 都在同一 上，而且同学 自己 手 了， 什么按我 原来的操作方法只能 入 “ =呢”？生：数数 上一共有多少个 的 ？ ：教学生 “双字符 ” 。演示：正确 入上面算式的操作方法。 解：先按下 shift 不放，再按下所需要的字符所在的双字符 。1、 堂 ：学生： 入以下字符%?“”2、分 ： 入以下字符：老 ： 巡 ， 3、 堂 小 ：我 ，按住 不放，敲双字符 ，就会 示 帽上方的字符，所以我 把 叫 “上档 ”,它使我 能 “一箭双雕 ”。小提示：如果敲一下 就松手， 再敲双字符 ， 就没有 种功能了。想一想： 什么要安排两个呢？什么情况用左 的， 什么情况用右 的？

3、用哪根指 敲它更合适？二、用 改 大小写1、 ： 去我 入的都是小写字母，而当我 在某些特定的情况下需要 入大写字母，比如： 入 上某些 的名字 ，那 怎么 呢？老 个小提示： 才我 学 了一个很有用的“上档 ”当它和一些 合使用的 候会 生不同的效果，那 在要 入大写字母它还能不能起作用呢？首先大家自己先做一个小实验。同学们先打开记事本， 然后敲一下键， 看看小键盘区上方中间的小灯是否亮了。如果小灯亮了，你再敲各个字母键，看看显示的是什么样的字母？师：小结直接按下字母键输入小写字母，用键加上字母键组合可以输入大写字母。生尝试操作。2、师：我们可以一直按住shift 键加字母组合键完成这26

4、个大写字母的输入，但是如果需要你们输入几十个甚至上百个大写字母呢，那要你一直按下 shift 键是一键多么痛苦的事情，所以张老师现在要告诉你们一个更好的办法：我们把键称为 “大小写锁定键 ”。提示：注意观察键盘右上方有一个“大小写指示灯 ”。灯亮：全部输入大写字母；灯灭：输入小写练习：完成字母表：前13 个大写字母，后 13 个小写字母。3、提问：无论什么情况，按住键再敲字母键，输入的都是大写字母吗？小实验：试一试，在大写字母锁定的情况下，按下shift 和字母组合键会出现什么样的效果？练习：在大写字母锁定的情况下，看看你还能不能完成上面的练习， 对比两次输入结果， 你能和小伙伴说说这是为什么吗？4、

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